不但而且造句子大全100-不但而且造句六年级优美

纹丝不动造句六年级如下：

1、站岗的解放军叔叔手握钢枪，顶风冒雪，纹丝不动。

2、为了整个战斗的胜利，任凭烈火烧身，邱少云仍旧纹丝不动。

3、战士们个个笔直地站立看，纹丝不动。

4、几个人合力拉他，小明仍纹丝不动地立在那儿。

5、他稳稳地把杠铃举过头顶，纹丝不动。

6、粗壮的躯千立在地上，像柱子一样纹丝不动。

7、内森心急如焚，使劲地拽左前车门，而门却纹丝不动。

8、用立正的姿势站在原地，还要做到纹丝不动。

9、警察潜伏候贼，一晚到亮纹丝不动，够辛苦的。

10、一阵狂风过后，树梢的那片黄叶纹丝不动。

11、我顺着她手指的方向看去，教官正纹丝不动地站在雨里。

12、有的说鸡蛋会浮起来，有的说鸡蛋会纹丝不动。

13、尽管风狂雨暴，排列在人民大会堂前的三军仪仗队员仍是持枪挺立，纹丝不动。

14、妈妈的睡眠很沉稳，入睡后身体纹丝不动。

15、军训时同学们在站立的时候应该做到纹丝不动。

16、我们使劲地推了几下大，树可是大树纹丝不动。

17、一声巨响，刚刚纹丝不动的窗户竟然闭上了，不留一丝缝隙。

18、他一看到她，就纹丝不动地站下来，手里的啤酒一动不动。

19、没有风，树木像后现代的雕塑一样纹丝不动。

20、我们每个人去推，一下两下，这个飞轮纹丝不动。

21、他首先把电力应用到鱼缸上，造成鱼纹丝不动。

22、我们也做着手势，让他回来，身体纹丝不动。

23、正如面对巨石，你耗尽己力，他却却仍旧纹丝不动。

24、七月的夜晚，空气像凝滞似的，一丝风没有，树叶纹丝不动。

25、我连忙跑过去，只见它的右翅仍在不停地拍动，而左翅却纹丝不动。

26、马上的青年纹丝不动，看上去也没有打算动用剑或战斗腰带的样子。

27、不过，受测人的安全感和道德会在真个体验中纹丝不动。

28、他猛踢一脚，袋襄不但纹丝不动，反而气鼓鼓地膨胀起来。

语文六年级四字词语造句

有重叠词语的一段话有哪些如下：

重叠词语是指由两个或多个相同的词语组成的词组，例如“咕咕叫”、“哗哗声”、“滴滴答答”等等。这些词语在汉语中非常常见，可以用来形容各种声音、动作、情感等等。下面是一些用重叠词语写的句子，希望能够给大家带来一些启发和灵感。

两个词语重复使用的句子

1、我这回沉住气，一遍遍重复着动作要领，终于经过多次摔倒后，我能独自滑行一段距离了！爸爸夸我勇敢，有毅力，我心里别提多自豪了。

2、六年级用重复词语的句子如下：所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。后来从除夕到元旦，把发明了纸卷的爆竹，家家户户燃放，意在驱邪魔，迎平安。

3、连用两个修饰词的句子如下：茂密的芦苇颜色苍青，晶莹透亮的雨珠顺沿那抹青缓缓流淌。绵绵的白雪装饰着世界，漫天的飞雪犹如一个个小精灵。

4、此句语意重复，“由衷”就是“发自内心”、“在心里”的意思，可删除“在心里”。安秀玲和杨英是好朋友，经常俩个人在一起复习功课。

用重叠词语写句子

1、用重叠词语写句子如下：每个松果都那么香，那么可口。他画的海那么蓝，那么宽。他画的山那么高，水那么清。她画的平原那么平坦，那么宽广。西瓜长的那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。

2、重叠的造句有：在这光怪陆离的世界，两人身后的影子无限重叠，从那以后，彼此不再孤单。武夷山非常美丽，峰峦重叠，险峻多姿。重叠的造句有：政府机关的改革，不但要精简多余的人员，更要减少重叠的机构。

3、燕子匆匆的从南方飞回家来了，远处的小山村，袅袅的炊烟升起来了，那是一户农家在做晚饭了，老远就能闻到阵阵香气。春天，小溪弹奏出动听的乐曲。

重叠的造句重叠的造句是什么

1、走进秋天，凝望那一泓碧水，山云树，会重叠了你的身影。想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。那朝霞的云层像一片片重重叠叠的红色鱼鳞，不一会儿又都变成了金色的鱼鳞。

2、重叠的造句有：性别偏差和同性恋二者之间虽有重叠，却是两个完全不同的概念，不可能一概而论的。放眼远望，只见山峦重叠，云海茫茫。重叠的造句有：精简臃肿庞杂的重叠机构是我国体制改革的一个组成部分。

3、重叠造句：放眼远望，只见山峦重叠，云海茫茫。天边的晚霞和彩云重叠着，如同仙境。武夷山非常美丽，峰峦重叠，险峻多姿。我把四个重叠的盘子，均匀的分成两份。他写的稿子总是重重叠叠地累放在书桌上。

4、组词：重叠造句：这两套试卷重叠在一起，让人有点分不清楚。放眼远望，只见山峦重叠，云海茫茫。政府机关的改革，不但要精简多余的人员，更要减少重叠的机构。武夷山非常美丽，峰峦重叠，险峻多姿。

5、重叠造句：寒气来得悄无声息，重重叠叠都是惦记。以闲云为裳，落叶为装，用祝福为你缝件关怀的衣裳。

6、重叠造句过去未来轻轻重叠，原来一切只是过眼云烟。一个入口连着一个出口，他们重叠、相连。文廷式蝶恋花重叠泪痕缄锦字，人生只有情难。

用 与其...不如... 造句

警醒 警觉醒悟；使人警觉醒悟.造句：鉴往知来,值得我们警醒

苛责 过严的责备 造句：作为贴身女仆和缝纫女工,亚森的母亲受尽伯爵夫人的苛责与侮辱.

茂密 茂盛而繁密.造句：我家门口有一个茂密的花园.

痛楚 悲痛,苦楚.造句：痛楚使他不能入睡.

妥帖 稳当；合适 造句：这篇文章语句通顺,用词很妥帖

六年级上册语文期末测试卷

记一次野外活动

“六.一”儿童节那天，大人们都去上班了，我们两个小孩，在家里无所事事，想出了一件事：去野外——黎都公园玩。

我们收拾好东西，便出发了。我带着些旧报纸，铺在地上可以坐下。

我们飞奔到黎都公园，找了一片小树林，找了一个石凳子，坐下了。我们总觉得坐在凳子上没有快乐的感觉，所以又拿起东西，向假山奔去。

我们到了假山，爬上爬下，累得满头大汗，东西却一点也没吃，我们便找了一处阴凉、有草地的地方，铺上报纸，坐在了地上，感到心旷神怡。

我们把各自带的好东西拿了出来，一一摆在报纸上，忽然才感到肚子在咕咕叫，便不分你我，拿起东西大吃特吃起来。

吃得心满意足以后，我们便又开始玩了，又跑到一个楼梯旁边的石头堆上去了，我们又开始“冒险”了。

先开始我们是在打赌，打赌谁敢从最高的石堆上面下到楼梯下面去，然后我们又看谁的速度快......

我们玩的口干舌燥，只好去旁边的店铺，一个人买了一个雪糕，边吃边在黎都公园里溜达，溜达了一圈，我们的东西吃的差不多了，脚也疼了起来，这时，我看了一看我手上戴的表：“哎呀！”“怎么了？”“已经15:00啦！”“啊！”我们俩惊叫起来。

早晨我们走的时候连句话也没有和家长们说啊！他们呐，一定会着急找我们的！哎，可怜的家长同胞们，我们又不是小孩子！

这个六一节过得可真快乐，不但玩了“神奇石堆冒险”还玩了“树丛中的躲迷藏”……我们还知道了父母对我们的担心和操劳，学到了很多知识。下个“六.一”我一定还要痛痛快快的玩一玩！

谢谢你——好邻居

一天晚上，爸爸回来了，我们都很兴奋。第二天，我们一家人要去长治北郊公园好好的玩一玩。

第二天我们一家人开开心心的坐上了车，向长治奔去。

到了长治，我们打算先玩会儿，再去逛街。这时爸爸的手机响了。

“喂！什么？我家的门没有关？”我和妈妈听到爸爸这样说，便回忆起了刚出门时的情景：

“快点！爸爸！”我冲屋内的爸爸喊。“你们先走吧！我一会儿就追上你们了！”

想到这儿，我知道“罪魁祸首”是谁了，冲着爸爸愤怒的喊:“都是你干的好事！”邻居又说：“没关系，你们带着钥匙吗？我帮你们把门关上。”多好的邻居啊，我心想。

“你看看人家，再看看你！”妈妈说。

爸爸不好意思的搔了搔头。

我们兴奋的心情，一下子就跑没影了。这时，爸爸说：“都怪我不好，现在要补偿你们咯！”“去玩海盗船喽！”

我们回到家，见邻居拿着我们家的钥匙，觉得邻居真是一个好人，爸爸呢？哎，别提了。经过这件事，爸爸的威信在我家由100降到了0，爸爸可懊恼呢

赞叹造句六年级

一、读拼音，写词语。（5分）

Dà shà tuǒ tiē yuán liàng ruì xuě dàn shēng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在带点字的正确读音下面划上“——”（3分）

画卷（juàn juǎn） 一场雪 (cháng chǎng) 扁舟 (piān biǎn)

邮差 (chāi chà) 一水间 (jiàn jiān) 剥皮(bāo bō)

三、在完全正确的一组词后的括号里划“√”再找出错别字依次改正在括号中。（6分）

1、电钮 咨询 媒体 馒头（ ）

2、俗话 春辉 胁商 慷慨（ ）

3、树稍 誉写 谨慎 生锈（ ）

四、把词语补充完整。（4分）

应接不（ ） （ ）山倒海 粉妆玉（ ） 随心所（ ）

（ ）地而起 居高（ ）下 前（ ）后（ ）优胜（ ）汰

五、填空。（9分）

1、“盛”用部首查字法，应先查（ ），再查（ ）画。“盛”字在字典中解释有：①兴旺 ②强烈 ③浓厚 ④热烈的大规模的。在“盛况”这个词中，它应取第（ ）种意思。在“盛气凌人”这个词中“盛”应取第（ ）个意思。

2、“春风又绿江南岸， ”这两句诗的作者是 。

3、《游子吟》的后两句是 ， 。

4、每一食，便念稼穑之艰难，每一衣，则想 。

5、我攀登过 的泰山，游览过 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

六、选词填空。（6分，每小题2分）

不但……还…… 不是……而是…… 无论……都…… 如果……就……

1、我发现前面六十多米远的地方就是敌人的前沿阵地，（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见地堡和火力。

陆续 继续 持续 延续

2、我们（ ）跳上一只小船，船向河中心移去。

3、这节课，我们（ ）学习《鸟的天堂》。

七、判断题，对的划“√”，错的划“×”（4分）

1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起来是写物的，实际上是赞颂人的一种精神。（ ）

2、“丈二的和尚——摸不着头脑“这是一个歇后语。（ ）

3、“这怎么忍受得了呢？”和“这不能忍受。”意思相同。（ ）

4、“使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之惟听，”这句话的节奏是正确的。

八、按要求写句子。（6分）

1、值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。（缩句）

2、凡卡写信。（扩句，至少两处。）

3、枯黄的树叶飘落下来。（比喻句）

九、在原句上修改病句。（6分）

1、他仔细地浏览了今天的报纸。

2、我们要不断的改进学习方法，增加学习效率。

3、写好一篇作文，必须经过列提纲、构思、打草稿、修改的过程。

十、按顺序排列句子，在（ ）里写上序号。

（ ）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

（ ）接着又看见第二只，第三只。

（ ）我们继续拍掌，树上就“变” 得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

（ ）起初周围是静寂的。

（ ）大的，小的，花的，黑的，有有在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

（ ）后来忽然起了一声鸟叫。

十一、阅读题。（15分）

我是中国人

①不管是中国人，还是朝鲜人、日本人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常会兴奋地向别人介绍中国的长城，汉字，我的家乡——上海。

②在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈院琴一道，大摇大摆的走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗，名家名言，家乡的风景……

③有一次□我在黑板上写了□ 几个大字——中国□ 几个大字□老师很有兴趣地凑过来问我写的是什么□“I love you(我爱你)——”我很严肃地说□“what(什么)？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——china（中国）！”

老师恍然大悟，紧紧握着我们的手说：“Good!(好)”

④在这里，友好中也有不友好的事情发生。

⑤几个月前，我们进行了一次测验。快下课时，老师要我们把一张选择题的纸交来。那时，我还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，所以我交上了地图。

⑥当我知道交错了后，便去解释。可是，不管怎么解释，也是徒然。他总是摇头，不理不睬，但在测试卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我解释？我很气愤，但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……

⑦打那以后，我每次小测试都得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为超过美国人而骄傲。我感到自豪，感到扬眉吐气。

1、在第三自然段的“□”内加上标点符号。3分

2、解释词语。2分

徒劳：

恍然大悟：

3、打波浪线的话有 的意思。3分

4、如果把④ --- ⑥自然段合为一段，它是围绕

来叙述的。3分

5、课文以《我是中国人》为题，全文充满了情感。请仔细阅读文章，写出作者的两种情感。4分

① ②

十二、作文。（30分）

题目：二十年后的

提示及要求：请你充分展开想象，选择自己最感兴趣的内容写一篇350字以上的文章。习作要做到语句通顺，叙述有一定条理。

语文六年级下册3.4.5.6课的四字词解释并造句

赞叹造句六年级答案如下：

1、看着这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

2、她的演奏动人心弦，全场观众赞叹不己。

3、大海，有时像一位温柔的母亲，有时像一位优雅的少女，有时像一位顽皮的娃娃，我不禁赞叹：啊!大海我爱你!

4、他那高超的技艺，令人赞叹不已。

5、在班上，我们无不赞叹班长的工作能力和学习成绩。

6、参观了万里长城，我们对祖先的聪明才智赞叹不已。

7、杏花不但美，还散发出一阵阵清淡的幽香，让你心旷神怡。“好香啊!”我不禁从心里赞叹着。

8、雷锋舍己为人的精神，流传至今，人们无不赞叹。

9、菊花，不象牡丹那样富丽，也没有兰花那样名贵，但作为傲霜之花，它一直受人喜爱。菊花历经风霜却坚贞的品质一直被文人墨客所赞叹。

10、龙门石窟石雕精彩绝伦，人们对此赞叹不已。

11、人生是美的集合体，纷繁世间存在着太多你无法拒绝的美好，而人生这条路太美好，走过的人时常都在赞叹它的美妙。

12、田野里，金黄的油菜花夹杂在绿油油的麦田里，组成了一幅幅美丽的春色画卷，使人赞叹不已。

13、水仙花最让人难忘的还是它那令人心旷神怡的香气，如痴如醉，让人闻过后都不免赞叹一翻。寒冷的冬天，水仙花依然枝叶茂盛，生机昂然，仿佛在告诉人们：“冬天来了，春天还会远吗?”。

14、真正尊重艺术和要求正确地品评真正的美和值得赞叹的东西的人，都不免有遭到不愉快的事的危险。

15、众人游玩在这座金碧辉煌的大房子里，无时不发出赞叹声。

16、洞庭湖的秀丽风光，让人们赞叹不已。洞庭湖如此美丽，让我陶醉在如诗如画的美景中。我相信，来过的人都会流连忘返。

只要就造句六年级

课堂达优六年级下册语文答案:第1课学习探究：1.①jì系带；xì系列。②cuán攒凑；zǎn积攒。③jiàn间隔；jiān中间2.①人声鼎沸②目不转睛③记忆犹新④不可思议。3．碧绿；光滑；紫红；高大4.①D②C③D④A5.1—8段：回忆百草园的有趣生活。9段：过渡段，告别百草园到三味书屋去读书。10—24段：回忆在三味书屋的读书经历。6.因为百草园里有有趣的景物、有趣的故事——美女蛇的故事、有趣的活动——雪地捕鸟。7.三味书屋学习内容枯燥无味，要读书、习字、对课，但是三味书屋的其他生活比如：折花、寻蝉蜕、做戏、画画儿、喂蚂蚁都是很有趣的事情。当堂演练：1.①洼地；菜畦②蝉蜕；婵娟2.视觉：不必说碧绿的菜畦?向云霄里去了。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味觉：又酸又甜。3.两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。4.①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。5.拟人。续写略。拓展延伸：1.闯祸、捅娄子2.《从百草园到三味书屋》3.头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。4.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的又与“我”有关。5.说明了“我”从同马蜂窝这件事中心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。决心不再做一件伤害旁人的事情。第2课学习探究：1.zā；zhā；zhá；jiā；jiá；2.①jīn②dǎn③lí④huái⑤zhà⑥pǔ⑦zān。3．①拖；抄；倒转；抡②床头；床脚；床上；床下；混合4.文章回忆了四件事，也可以说插叙了四件事。这四件事分别是：①毕业典礼的前一天去医院探望病重的爸爸的情形。②六年前因下雨不愿上学，赖床不起受到爸爸的惩罚以及以后上学从不迟到的情形。③爸爸非常喜欢花。④爸爸让“我”到东交民巷给在日本的陈叔叔汇款。5.（1）与爸爸叫“我”到东交民巷给日本的陈叔叔汇款相呼应。（2）与爸爸惩罚“我”赖床不起相呼应。（3）与看到夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸讯时，“我”虽很悲伤但很镇定相呼应。当堂演练：1.tì2.催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。3.“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定．这样的安静”。4.对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。5.略(要有辩证的思维，从“成长”的两面性上来谈。)拓展延伸：（一）1.zh?ng；m?2.①点明正是放风筝的好时光；②触景生情，自然引起下文对童年的回忆。3.①第7段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；②使童年的生活更有情趣；③使文章的内容更加丰富。4.①放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；②已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永远难忘的；③表达“我”对童年生活深深的眷念之情。5.仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。第3课学习探究：1.①zhu?②shàn③zhàng④zhǎo⑤hài⑥bang⑦jī⑧sōu2.示例①峙；对峙②茂；茂盛3．（1）迫切地希望。（2）忌妒，对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。（3）兴致高，情绪热烈。4.示例：天鹅；细颈；身形；棉袄；暖房5.沼泽地；老太婆家；灌木林里；老农家；花园里6.由于长得丑陋，在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他；喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他；他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭们也不喜欢他；他还差点被猎人打。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个家舍。但因为他不能生蛋，发不出喵喵的叫声和进不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻。7.在打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈的追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。第14课学习探究：1.?xī?lǚ?huái?bang2.?博?合?约?欢?谬?稽?膺?辩3.D（尖锐：敏锐而深刻）4.鹰老鹰膺义愤填膺赝赝品5.略6.?屠格列夫?屠格列夫?左拉?都德7.?肖像?语言?动作当堂训练：1.都德左拉都德左拉2.肖像动作3.甲：他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。乙：黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光4.甲：头很小却很漂亮。乙：他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。5.都德：手势生动、举止活泼，思维敏捷，善于表达；左拉：聪慧、坚毅、尖锐。拓展延伸：1.?肖像?神态?性格2.初入文坛第一部作品问世3.承上启下的过渡作用4.?显示出炉火纯青的功力，令人叹为观止；?打开令人顿悟醒豁的生活的窗口；?发人深思。第15课学习探究：1.?qīng?shú?y?zuǎn2.?当道，当权?研究儒家经典?粗略地阅读?历史3.?推托告别?当时专掌经学传授的学官学位的称呼?到了?的时候达到?古时候王侯的自称孤独，孤单4.?卿?孤?兄?家父、家严?令尊?吾、余、予、我5.?邪耳?乎?矣?耶?乎?矣?哉6.?吴下阿蒙：泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。?刮目相待：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。当堂训练：1.D2．?只应当粗略地阅读，了解历史罢了。?有个友人寄给他一封信但他却不能回复。3．?吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。?傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。?他们二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。4．?业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈?知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子拓展延伸：1.今而用之/使待成人/恐蔽儿幼令也。2.?严守秘密；?传授，教授；?满，到。3．③4．C5．这孩子（将来）一定会掩蔽（掩盖、超过）我的名声的。6．原因：天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。认识：答案示例：在实际学习中，我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为书圣的。7．?xíng?zhù?jī?yì8．?曾经?把?缘故、原因?玷污?扔?这9．?乐羊子妻批评乐羊子行路拾遗的错误。?乐羊子妻批评乐羊子中途废学的错误。10．贪小利而失大节志士不饮盗泉之水廉者不受嗟来之食德高品洁，才识过人。11.学习贵在持之以恒，不可半途而废。第16课学习探究1．①dàn②fú③chán2．①省②撺掇③踱3．①排行辈分②第三人称，五四文章里常用来指女性③害怕④从旁鼓动人做某事4．①朦胧②依稀③漂渺。造句：略。5．本文的线索是:到赵庄看戏。结构层次:(1)看戏前(1—3段)——(2)看戏中(4—30段)——(3)看戏后(3l一49段)6(1)A.随母亲归省小住平桥村;B.钓虾放牛的乡间生活;C.看社戏前的波折;D.夜航去看社戏途中;E.去赵庄看社戏;F.看社戏后归航偷豆;G.六一公公送豆。(2)详写的是:CDEF(3)略写的是:ABG。7平桥村:一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄;住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。但在我是乐土。因为:(l)我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了;(2)许多小朋友伴我来游戏,掘蚯蚓,钓虾,放牛;(3)没有封建礼教的约束,人人平等。当堂训练1．略。2．cuàn、yùn、chán、掘、侮、怠慢。3．甲月夜行船；乙月下（午夜）归航4．①我上船时的心情:轻松、愉快(与前文的着急心理形成对比)。②“朦胧”原来是形容词，现在作动词。③这样写既形象真切，又突出了船行的快。写岸上的连山，像踊跃的兽脊向船尾跑去，这是“我”坐在船上产生的错觉，觉得船是静的，山是动的，正如坐车往窗外看，觉得窗外的景物往后移动一样，这样通过感觉来反衬生动细致地写出了船行的迅速以及急切想看戏的心情。5．不能互换。“发散”是向外扩散，“弥散”是慢慢地消散。因为清香是由豆麦和水草所发出并向外扩散的，应用“发散”，如换成“弥散”则前后词语搭配不当。清香只能在空气中慢慢消散，所以第二处应用“弥散”，而不能换成“发散”。6．在春末夏初。因课文写“消夏”“扫墓完毕之后”,“罗汉豆成熟”“两岸的豆麦”这些都是春末夏初时的景物。7．从赵庄回平桥村途中的描写以仙境再拟社戏，“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”另外，还写得带有童话色彩，如“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，烘托出了孩子们看社戏安全归来的愉快场景。拓展延伸1．Lài、震撼、颖2．承上启下。3．①在我的炎黄二帝巨型雕像落成典礼会上，有一方聋哑少年一直在专注的看教师用手势给解释典礼全程，并且天真无邪的笑着，这让我感动。②我去中州大学聋人艺院时，几百聋人学生双手高高举起不停摆动，表示欢迎，脸上真诚灿烂的笑，这让我热泪盈眶。4．①不能去掉。“专注地”准确的描绘了聋人用心看的表情。去掉了就不能表达作者的赞美之情。②不能去掉。“不停的”是聋人热情欢迎作者的表现和也是内心真诚的体现。去掉就显的平常，不足以让作者热泪盈眶。5表达了对寂静世界里的聋人的纯良的心，无邪的眼的感动与赞美之情。

六年级语文丁香花仿写作文

只要就造句六年级介绍如下：

一、要想让这个世界更快乐，其实轻而易举。为什么？只要对寂寞灰心者说几句真诚的赞赏的话就可以了。虽然你可能明天就忘记了今天说的话，但接受者可能珍视一生。

二、只要你的脚还在地面上，就别把自己看得太轻；只要你还生活在地球上，就别把自己看得太大。

三、只要你还活着，你就没有理由逃避问题，你也有机会找到解决问题的方法。

四、只要路是对的，就不害怕遥远。只要认准是值得的，就不在乎沧桑变化。

五、只要提到篮球，我眼睛就发亮。打篮球是我的爱好，因为篮球不但可以锻炼身体，还可以增进大家的团队精神。而我的梦想就是当一名篮球运动员。

六、当我需要足够的光线去学习时，只要按一下开关，那柔和明亮的光线就照亮了整个房子。当我不注意时，把灯罩拨得太高了，台灯上警告灯就会变得红通通的，警告我不要把灯罩拨得太高，所以，我十分喜爱这盏小台灯。

七、所有的输和赢都是人生经历的偶然和必然。只要勇敢地选择远方，你就注定选择了胜利和失败的可能。人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩。

八、桌上放着一盏台灯，台灯旁是一堆书，我坚信，只要我努力，梦想就在路途终点等着我，我知道，我不平庸。

九、只要你战胜了自己，就没有人再能战胜你。

十、困难是弹簧，你弱它就强；困难是纸老虎，只要不被它吓倒，就可以战胜它；困难是成功的阶梯，战胜它，就可以收获成功。

十一、不怕赚钱少,就怕走得早.只要能吃饭,钱就不会断。

十二、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。

十三、只要路是对的，就不怕路远。

十四、我最喜欢的课余生活就是绘画，每天晚上只要一有时间，我就会不知疲倦地拿起心爱的画笔画一幅画，绘画让我的课余生活丰富多彩。

十五、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。

十六、友情的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。

1. 小学六年级描写丁香花的500字作文

美丽的丁香花

丁香不象牡丹雍容华贵，不象玉兰亭亭玉立，不象迎春灿烂夺目，但它在我心中永远是那么美丽。

丁香是优雅的、安静的、美丽的。丁香就象一个正在看书的小姑娘，头上别着好多沁人心脾的花朵和心型的叶片。好多人天天闻着丁香花中幽香的气息，却忽视了它的存在，它那么小却散发出那么浓郁的香气，是多么神奇呀！

仔细观察丁香你就会发现，丁香树皮的颜色是深棕色的，花有淡紫色的，有白色的，花形是十字形，一朵花只有小孩子半个指甲盖大。那次我好奇就摘了一朵闻了闻，奇怪没有什么香味呀！原来只有上百朵小丁香聚集成一束，香气才那么浓。我想人也是一样，人多力量大，一个人的力量是微不足道的，但把上百个、上千个人的力量聚集在一起就不可抗拒了。我长大也要做象丁香一样的人。

我爱丁香，爱它的优雅，爱它的美丽，爱它的安静，爱它沁人心脾的幽幽香气，更爱丁香团结的精神。

2. 有关丁香花的六年级作文

清早，我一下楼就闻到一阵浓香。我赶紧往丁香花边跑去。

丁香花已经开了不少了。丁香花的叶子挨挨济济的，像一个个碧绿的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全都展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一个个大玉米棒子。

这么多的 紫丁香花，一朵有一朵的姿势，看起来像一幅很美的画。

我忽然觉得自己进入紫色的梦中，我好像穿上了紫色的衣裳，在微风中翩翩起舞。蝴蝶飞过来告诉我要闻紫丁香的香味，蜜蜂飞过来告诉我今天采了许多蜜，小鸟飞过来告诉我今天闻到了香味我还要做美梦……

过了好一会儿，我才记起我不是紫丁香，我是在看丁香花呢。

3. 求一篇描写丁香花的作文

正值五月，丁香花开的时节。

香气弥散在每一个角落，但是它遗忘了一个叫做汶川的地方。那里没有花香，没有希望，没有幸福，在一瞬间化为乌有。

那天，有那么多的人在欣赏丁香花，尽情的吮吸着它的香，阳光沐浴下的丁香花，是那么的纯洁美丽，微风吹拂着人们的脸庞，一个多么祥和的下午。 突然一声雷鸣般的巨响，震天动地，汶川的上空，变得尘土飞扬，丁香花来不及去摆弄它的娇媚，就被埋没在一片废墟之中。

那一刻，人们都在说，丁香花永远的离开了。 不，他们不知道，那些被埋在废墟里的丁香花，依旧顽强的绽放。

废墟里的丁香花，在痛苦中挣扎，在挣扎中迷茫，在迷茫中又重新燃烧起生的希望——一位母亲收手怀抱着一个嗷嗷待哺的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，表情安静祥和，上衣已经破碎不堪，失去了呼吸的年轻母亲怀里依然惬意的含着母亲的 *** ，稚气的小脸是那么的可爱。五月的丁香花没有忘记他们，更没有忘记那个红扑扑的小脸，孩子在期待着，盼望着。

废墟里的丁香花没有放弃，他们从来都没有放弃——同样是一位年轻的妈妈，在地震来临的那一瞬间，用自己的身躯保护着几个月大的孩子，任凭房屋倒塌的钢筋水泥狠狠的砸到了她弱小的身子，但是她咬着牙忍受着。桌子上还有一条没有发出去的短信，上面写着：亲爱的孩子，如果以后你还能活着，记得妈妈永远爱你。

最后一滴眼泪滴到了已经干裂的大地。丁香花拼命的吮吸着，等待着破石而出的那一天。

废墟里的丁香花是那么的可爱——一位刚刚从废墟中救出的小男孩，在担架上郑重的像武警战士们庄严的敬了一个军礼，顿时，在场的所有人员都已经热泪盈眶。丁香花微笑了，它笑得那么灿烂。

任凭狂风暴雨的侵蚀，它毫不畏惧，迎风而上。 人们都说，丁香花把全部的精力用到了这个曾经无人知晓的土地。

所有的希望汇集成一条线，把汶川的丁香花和全国的丁香花永远穿在了一起。 丁香花，天堂之花。

愿丁香花的美，抚慰北纬31度永远的忧伤。

4. 小学六年级语文仿写~

例句：海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

仿句：母爱是孩子温暖的家，笑颜是温床，鼓励是热饭，叮咛嘱咐是家的诠释.

感情是夫妻共建的桥，信任是桥墩，理解是桥面，温存体谅是桥的护拦.

友谊是同学培育的花，真诚是土壤，豁达是水分，互帮互助是花的肥料.

青春是少年美丽的梦，快乐是枕头，健康是被子，无忧无律是梦的主题.

知识是秋天丰收的果，勤奋是树根，积累是枝叶，勤学好问是果的内涵.

网络是天上飞翔的鸟，虚伪是狂风，多变是暴雨，说谎骗人是鸟的噩梦.

例句：

思念

是一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图

是一道清纯然而无解的代数

是一具波动檐雨的念珠的独弦琴

是一双达不到彼岸的桨橹

仿句：渴望

是一片郁郁葱葱但失去生机的森林

是一轮皎洁而残缺的明月

是一团火烧云，遍染寂寞的天空

是一只不能高飞的小鸟

例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

仿句：这掌声，使怯懦的同学立即变得勇敢了，使沉静的教室立即变得沸腾了，使冷清的心灵立即变得热闹了.

这竹笛，使喧嚣的天空变得宁静了，使混浊的湖水变得清幽了，使浮躁的世间变得超然了。

这生命，使暗淡的眼神立即变得明亮了，使紧皱的眉头立即变得舒展，使落寞的心情立即变得兴奋了。

希望是干涸的沙漠中的一抹新生的绿色，希望是寂寥的秋天中的一片艳丽的红叶，希望是漆黑的夜空中一颗闪耀的明星，希望是寒冷的冬天中一丝温和的暖意，希望是人生中的一份美好的期待.

是六年级的？我觉得这个不是很深的.六年级就应该有这种水平了，不然你的作文是写不好的.造句最好还是自己想的好，有助于对自己作文水平的提高哦~~

5. 六年级下册第一单元语文作文仿写手指写粉笔或腊梅500

大头小脚，全身通白，它叫粉笔。是老师写字的好帮手。

它和兄弟姐妹们躺在粉笔盒里。上课前它成为了全班同学互相玩耍的武器，上课后只有一些幸存的粉笔狂恐不安的躺在粉笔盒里，生怕被学生们拿走。没有人注意它，也没有人关心它。课堂上老师用它的身体写字，它用自己换来了孩子们的好成绩。他的一笔一划都深深地印在了黑板上，下课后，便被无情的擦去。

而它，却没有一丝的怨言，因为它知道它就是为孩子们能有知识而存在的。就像那些扎根边疆的西部开发者一样，默默无闻，那些开发者也知道他们也和粉笔一样，是为了国家，为了家庭，为了使他的家人和孩子，能有一个更好的生活，他们不畏惧，不退缩，为了能让西部的人民能够通往外面的世界，为了让家人和孩子能有一个美好的生活，他们无私奉献，他们毫无怨言，他们的精神难道不像粉笔一样可贵吗？我们应该学习他们这种无私奉献，默默无闻的可贵品质啊！

6. 仿写六年级语文的一篇文章

盼望着，盼望着，北风来了，冬天的脚步近了。

一切都像刚睡着的样子，朦朦胧胧闭上了眼。山寂寥起来了，水沉静起来了，太阳的脸色也淡起来了。

小草默默地枯萎了，黄黄的，硬硬的。山谷里，田野上，瞧去，一大片一大片满是的。叫着，跳着，捡一粒种子，翻两个前桥，踢几个毽子，丢几次沙包，风蛮横横的，草呼啦啦的。

湖面，窗子，冬青树的叶片上，你不让我，我不让你，都开满了冰花赶趟儿。圆的像糖果，尖的像星星，方的像城堡。冰花里带着欢乐的味道，闭了眼，冰花仿佛把你带进了童话世界，驯鹿，礼物，圣诞老人！雪橇四周不计其数的孩子嘻嘻哈哈地闹着，可爱的礼物在手中传来传去。梅花满枝都是：千姿百态，调皮的，羞赧的，奔放的，缀在枝头上，像蝴蝶，像笑脸，还舞呀唱呀的。

“严冬不肃杀，何以见阳春”，不错的，风像刀子一般吹在脸上，混杂着冰雪的冷气，还有梅花的香气，都在极度干燥的空气里回旋。鸟儿把皮袍穿得厚厚的，和伙伴们一起觅食，在高高的枝头唱出响亮的调子，跟劲风冰雪对峙着。松树下老爷爷的二胡，依旧依依呀呀地响。

雪是最寻常的，一下就是一天一夜，可别恼，看，像鹅毛，像星星，像天使，轻轻地飘落着。对面的楼房上铺着薄薄的一层，大树裹着银装，亮晶晶的白直逼你的眼。傍晚时分路灯亮起来了，昏黄的光，衬托出了一个神秘而又美妙的夜。城市里，小巷口，街道上，开着车慢慢行进的人，放了学的孩子，戴着帽子捂着口罩，人们的房檐下，参差不齐的冰柱在雪里垂挂着。

积雪渐渐地厚了，公园里的人也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，三三两两都出来了。畅畅快快地打雪仗，欢欢喜喜地堆雪人，孩子变成了天使，大人变成了孩子。“冬天来了，春天还会远吗”？一切都会重新开始，有的是勇气，有的是希望。

冬天像刚出道的魔术师，从头到脚都是神秘的，它变幻着。

冬天像严肃的老人，一本正经地，踯躅着，思索着。

冬天像慈爱的妈妈，有温暖的港湾和坚实的脊背，她领着我们走向春天。

希望能帮到你。

7. 六年级下册语文第四单元作文智慧之花仿写

那是一个天气晴朗的下午，我非常高兴地和爸爸妈妈一起去江门益华商场购物。在不远前边，我看见了一间卖小熊公仔的铺子，于是我趁妈妈爸爸不注意时，心想：哈哈！我有机会去看我可爱的小熊公仔啦……。我当时看了很久，挑中了一只白色的小熊公仔想叫妈妈买，走出铺子门外……

我突然愣住了，爸爸妈妈不见了，我像离弦的箭一样跑过整个商场都找不到，我忐忑不安地想：糟糕了，他们去哪了？我想大叫，但又怕影响别人购物便没有大叫了。

于是，我开始思索着：我该怎么办才好呢？我突然想起了妈妈教过我：在商场迷了路，一定要找大人帮忙或找服务台。我就怀着希望走到了服务台，对服务台姐姐说：“姐姐，我找不到爸爸妈妈了，我想见到他们。”姐姐问我叫什么名字然后对麦克风说：“请xxx的爸爸妈妈到一楼服务台接回你的孩子……。”忽然我转忧为喜了。

如果说，我可以在这样情况下找到爸爸妈妈，靠的是知识，那么，在其它情况下，我们也要用勇气来保护别人，我就曾经试过了。

在一次，我在朋友家玩耍，因楼上的一间屋子电器烧坏了，而弄成火灾，因此，也烧到了朋友家这一层楼，朋友们见了立刻逃走，而我因当时还不知道，所以晚走了，火也变大了。我纷纷走出朋友家门口，听见了铜铃般的响声在喊救命，我走进对面的小屋，原来是一个四、五岁的小弟弟，我心想：一定要救他。我立刻跑到所拿起两条毛巾弄湿了，再给小弟弟一条，我一条，马上把他背出去，我们终于离开了火场，得救了！我对小弟弟说：“你没事吧？”“我没有事，谢谢你大姐姐。”小弟弟充满笑容地说。

经过这两件事后，我明白了仅仅有爱心还不够，要把爱心和机智勇敢融于一身才行！

8. 仿写六年级下册语文广玉兰写一篇关于槐花的作文500字

每次，去同学家时，都要去后院玩耍，而每当每年的五月，都会闻到一阵阵的沁人心脾的香气，那是一棵棵槐花散发出来的。不过，现在花期提早了，四月就开花了。

四月，槐花如雪，阵阵幽香让人陶醉！槐花含羞待放，一朵朵，一串串，一簇簇，在一片片嫩绿的叶子中。我和朋友在那条小路上漫步，一阵阵清香随风荡漾，令人觉得格外清爽。

槐花的花朵很特别，小小的白色花朵在还未开放时扁扁的，一串一串的，像白色的葡萄挂在树上。槐花中心的花蕊是浅**的，很不起眼的点缀在里面。不知谁给它讲了一个笑话，它笑得裂开了口时，花蕊就露了出来，浅**的花蕊搭配上雪白的槐花，显得格外漂亮。

当槐花开满枝头，你会有一种这样的感觉：槐花树绿中透着白，白中透着绿，很奇妙。槐花进入盛开的时候不仅花香四溢，还可以自己采摘，我们也和朋友一起摘过，很好玩。但是槐花开到一定时候，没有人摘，它自己就飘飘悠悠的落了下来。

我国不少地区有蒸食槐花习惯，其实槐花不但可食，也是一味良药。槐花性凉味苦，为治疗便血的常用药，用于大肠湿热引起的痔出血、便血、血痢及血热引起的吐血、衄血。它含芦丁、槲皮素、槐二醇、维生素A等物质。芦丁能改善毛细血管的功能，保持毛细血管正常的抵抗力，防止因毛细血管脆性过大，渗透性过高引起的出血、高血压、糖尿病，服之可预防出血。

啊，我喜欢槐花！

9. 六年级广玉兰仿写作文

广玉兰

我们学过一篇课文《广玉兰》。广玉兰是在5—7月开花，9—10月果实成熟。

现在，我们包干区里的广玉兰开花了，花通常有6片花瓣，偶尔有一些是9片花瓣，因为广玉兰大如荷花，所以人们又给它取了一个名字，叫“荷花玉兰”，至于为什么叫“洋玉兰”，可能是因为是原产美国的原因吧！现在，我国长江流域以南各地栽培。

夏天的太阳 *** 辣的当头晒，这时，我们都喜欢它那硬硬的叶片，挑一张大的树叶，采下来当小扇子。夏天，虽然热，但我们还是在玉兰树下玩游戏，这繁茂的树叶，常为我们遮风挡雨，带来凉爽。我么多么想把那洁白柔嫩的广玉兰花摘下来，揽入怀中，拥有它的芬芳。但是，那像婴儿笑脸的花朵隐藏在密密的树叶中，高高的屹立枝头，不容侵犯。

烈日中，许多树木因为太阳的暴晒，垂下了柔弱的叶片，显得无精打采，而广玉兰却不为所动，昂首挺胸，笑对蓝天，藐视骄阳。他总是给人坚韧，沉默不屈的形象。不争春，却吐露芬芳。

广玉兰花不仅美丽，它还有很大的用处，花含芳香油，可制成鲜花浸膏，玉兰业的制剂有降低血压的作用。

每当我看到广玉兰，一种喜爱之情与油然而起。我爱广玉兰。