两人三足打一生肖鸡-两人三足指什么生肖

幼儿园有哪些游戏活动

幼儿园中班体育游戏：连体人

有益的学习经验：

学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

准备：报纸若干张。平衡木两个。

活动与指导：

1．请幼儿自选伙伴，两人一组。

2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。

玩法：

将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

3．幼儿游戏。

4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。

中班体育游戏：两人三足

活动目标：

1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的快乐。

玩法：

中班体育游戏：蚂蚁排队走

一、活动目标：

1．练习排队齐步走。

2．通过互相配合，协作完成游戏

二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：

1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3．设定一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快

游戏：荷花荷花几时开

活动目标：

1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。

2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。

玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。

游戏：老狼老狼几点了

活动目标：

1、锻炼幼儿听辨讯号的能力。

2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。

游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?” 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

游戏：丢沙包

活动目标：

1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。

2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。

游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使储存著一条命。点地就是不储存著一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。

游戏：跳圈

活动目标：

1、发展学生的跳跃能力。

2、激发幼儿的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。

游戏方法：在空地上画上一个两个一个两个……圈圈，幼儿有次序的进行跳圈活动，从圈头跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接着游戏，直到一排小朋友全部轮一次，游戏结束。游戏可根据幼儿活动情况进行数次。

小兔找山洞

目标：锻炼幼儿的反应能力和速度。

玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头......

幼儿园的平衡游戏课应该怎样来设计

领域活动

《泡沫板游戏》中班

设计意图 ：中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼

儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边

创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。

目标：1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练衡 及爬行能力。

2 培养幼儿合作游戏的能力。

准备： 录音机 泡沫板 天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。

过程：一。听音乐进教室

1、 我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。

2 、说儿歌：

天线宝宝真能干，

聪明无比智慧大。

神奇的风车转一转，

高高兴兴跳起来。

（放音乐做准备活动让幼儿自由做）

二、 创编演示玩泡沫板

1、 我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。

2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。

3、启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。（让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。）

4、 快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（总结刚才幼儿创编的玩法）。

5、这么多玩法你喜欢那种玩法？

6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。

7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背著 天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。

三 结束：

宝宝们都累了，我们去休息一下吧！

幼儿园小班的室外游戏都有什么啊

一，拉小猪走

目的：练习蹲著走，培养幼儿的竞争意识。

准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。

玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲著走。全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下（进猪圈），扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。

规则：“小猪”必须蹲著走，不能站起来

二，赶猪入栏

目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。

准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。

场地布置如图：

玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端。一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。

规则：

（1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。

（2）不准用脚踢球。

教师可根据幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力量要适当。

三，小小守门员

目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。

准备：甲队每人一个球

玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚（如图）。

游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。

规则：

（1）射门时必须站线上外，只能用脚踢，不能用手扔。

（2）可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。

（3）守门员不得离开守门去去堵截。

可根据幼儿年龄活动做基础，适当缩短或延长射门距离。

四，对碰球目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。

准备：皮球若干个。

场地布置如下：

玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。

此游戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。

一：没有鼻子的"大象"

目的：　　通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。

玩法：

一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。

①—②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。

③—④小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。

⑤—⑥小节，“小猪”动作同①—②小节，圈圈上幼儿动作不变。

⑦—⑧小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。

⑨—⑩小节，“小猪”边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。

二，五指歌

目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。

玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。⑦——......

幼儿园3-6岁儿童观察能力训练游戏有哪些

一、3～6岁幼儿平衡能力

（一）3～4岁幼儿

1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

2、能双脚灵活交替上下楼梯。

3、能身体平稳地双脚连续向前跳。

4、分散跑时能躲避他人的碰撞。

5、能双手向上抛球。

（二）4～5岁幼儿

1、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

2、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

3、能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

4、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

5、能连续自抛自接球。

（三）5～6岁幼儿

1、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

2、能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

3、能连续跳绳。

4、能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

5、能连续拍球。

二、3～6岁幼儿教育指南

（一）利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。

（二）发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。

（三）对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。

（四）结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

幼儿园晨间集体游戏有哪些？

老鹰抓小鸡，捉迷藏，快乐小推车

目标：

1、训练平衡能力

2、训练家长和孩子的协调性

玩法：

孩子四肢着地趴在地上，家长双手擡起孩子的后腿，孩子用双手慢慢向前移动。

此游戏进行时，为安全起见可让孩子戴上手套。

摸一摸

目标：培养幼儿的触觉能力，增强认知能力。

准备：一个布袋，自由选择物体（如图书、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品）

玩法：

1、将所有的物品先让孩子看一看，再放进袋子里。

2、由孩子伸手进去摸取一件物品，然后问他：“你现在摸到的是么？”然后让孩子猜猜自己摸到的东西，再取出看看猜对了没有。

六一游戏,原文地址:亲子游戏2

听一听

目标：

?1、感知不同的物体碰撞会发出不同的声音。

2、培养幼儿的节奏感。

准备：小石头、黄豆、米、粗沙子、小瓶子4个（不透明的）、录音带

玩法：

1、请孩子辨认几种东西，并能说出其名称。

2、家长指导孩子把小石头、黄豆、米、粗沙子分别装入空的小瓶子里，并把盖子用透明胶贴紧。

3、家长请孩子闭上眼睛，让孩子摇摇小瓶子，分辨瓶中是什么东西。

4、播放歌曲，家长和孩子一起随音乐节奏摇动瓶子。

打豆腐

目的：锻炼孩子身体的灵活性。

玩法：

1、妈妈和孩子相对站立，双手互拉开后一高一低。

2、游戏时，一边换手的高低位置，一边说：“哪边高，哪边低，打豆腐，快来买。”

3、说完后，让孩子从拉开的双手中间穿插，翻身360度。

六一游戏,原文地址:亲子游戏3

老鹰捉小鸡

目的：训练孩子跑的技能，以锻炼孩子的体力和提高身体的协调能力。

玩法：爸爸扮老鹰，妈妈扮鸡妈妈，孩子扮小鸡，让孩子跟着鸡妈妈的步子，自如地控制步子，左右来回跑或拉着妈妈衣服转圈跑。

跳跃

目的：有助于孩子肌肉的发育和身体动作的协调，并增强孩子的自信心。

玩法：孩子两腿弯曲，身体略向前倾,手臂向后伸直呈“飞机”状，做好准备。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！”孩子双脚往前跳或往下跳（孩子站在高度一般不超过20厘米的物体上

六一游戏,原文地址:亲子游戏4

平衡

目的：提高孩子身体的协调能力和平衡能力。

玩法：开始可在地面上画宽约20厘米左右的两条直线，让孩子在两线之间

?走，不得超出线的范围。在此基础上，再训练孩子走平衡木。要领是双手左右平伸，两腿交*走直线。

颜色感知

目的：熟悉各种物体的颜色，并学习简单语句。

玩法：可以用一些大小、形状相同，颜色不同的积木进行练习。首先要求孩子：“拿出一块跟妈妈手上一样的红色积木。”孩子拿对后，给予鼓励；再要求孩子说“红色积木”，然后过渡到只说“拿出一块红色积木给妈妈”，孩子掌握后，再教认其他颜色

六一游戏,原文地址:亲子游戏5

虎口拔牙

目的：培养孩子动作的灵活性和判断力。

玩法：爸爸当“虎口”，双手环抱坐在椅子上，腿上放些玩具当“虎牙”。孩子当“拔牙”的人，找准机会把“虎口”内的“虎牙”一颗颗 *** ，同时防止“虎口”随时闭合“咬”住自己。

倒蹬自行车

目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。

玩法：家长和孩子躺在床的两头，擡起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样，一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零，骑着车儿上北京。北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。

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幼儿园小朋友玩什么游戏比较合适

游戏1 我是好驾驶

让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。适合年龄：2-4岁

准备道具：呼拉圈(两人一个)、或是小投环(一人一个)

游戏说明：

1.邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。

注意事项：1.由于有些时候需要跑步，因此在游戏前，避免孩子因为不小心互相碰撞或是撞到家俱而受伤。

游戏2 城堡大战

反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。

适合年龄：3-6岁

准备道具：小球、积木若干个。

游戏说明：1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。4.再轮流用球攻击。

注意事项：1.鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，不可以将球丢到别人身上。

游戏3 小小飞行员

这个游戏可以增进手臂的肌耐力、发展平衡感及协调性，并加强孩子对空间的认识。

适合年龄：4-5岁

准备道具：滑板、粗绳、可以当成目标的物品、可系绑绳子的固定物。

游戏说明：1.请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在滑板上，让小朋友手攀著绳子前行或后退。

注意事项：1.滑板的轮子必须是可以各个方向自由转动的。2.步骤中的各种活动也可以改成跪在滑版上进行。

游戏4 转转乐

借由亲子互动游戏， *** 前庭系统，训练孩子的平衡感发展。

适合年龄：3-4岁

准备道具：附有手把的旋转椅

游戏说明：1.父母协助孩子坐进旋转椅中，可以帮助孩子手眼协调及肌肉发展。

注意事项：1.旋转的时候要注意孩子的情绪反应，如果孩子觉得害怕，就给予安抚或暂停游戏。

***玩球躲猫猫 训练逻辑数学

游戏1 球球泡泡澡

通过与水、球等物品，让孩子体验触觉感受，并启发孩子对数量、多少的基本认知。

适合年龄：1-2岁

准备道具：澡缸、塑料球

游戏说明：1.让宝宝先进入澡缸，再将澡缸注入清水，让孩子对数与量有最基本的认知。

注意事项：1.避免孩子在浴室里滑倒，发生窒息或溺水的意外。可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。

游戏2 谁是同一国的

通过视觉及触觉进行区分，培养孩子分类、辨识的优势能力。

适合年龄：3-5岁

准备教具：大小不同的螺丝及螺丝帽阵列

游戏说明：1.将螺丝跟螺丝帽分散在桌面上，看谁最快把螺丝和螺丝帽栓在一起。

注意事项：1.每次游戏过后要收拾好，或避免小小孩误食。

游戏3 躲猫猫

让孩子通过抓握取拿的动作，促进小肌肉发展；并通过寻找的动作，建立孩子对物品的认知及数与量的概念。

适合年龄：1岁到2岁

准备道具：塑料充气球池、塑料球、图卡、一些日常用品

游戏说明：1.孩子进入球池后，再将球慢慢倒入池内，请孩子一边唱数，一边丢出与数字图卡相对应的球数。

注意事项：1.幼儿注意力并不持久，而且容易分心，而让效果大打折扣。

游戏4 跳跳球

让孩子认识并辨别颜色、学会数数量。

适合年龄：5岁到6岁

准备道具：可以丢接的球与球套

活动内容：1.让孩子手拿球拍，将球往空中抛去，当球落下来时，可以一次丢好几个颜色的球，然后指定孩子要接哪一个颜色的球。

注意事项：1.孩子如果接对了，要记得给他热烈的回响，例如：“好棒喔”之类的。

***敲敲打打 培养音乐智慧

游戏1 小小乐队

让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料的不同音色。

适合年龄2-4岁

准备道具：塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个、音乐、任何可以敲打的棒子。

游戏说明：1.爸爸妈妈敲著三种不同的罐子，配上音乐，请孩子......

幼儿园游戏以走，跑，跳，钻，攀，爬，投郑，平衡为主，每项发展幼儿什么

走 ：发展平衡力 跑：发展爆发力 钻：发展判断力 爬：发展协调力 投掷：发展臂力和技巧

幼儿园大班教案

实用的幼儿园小班社会教案模板7篇

　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的幼儿园小班社会教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班社会教案 篇1

　 一、活动目标 1、让幼儿学习漱口的方法,并知道饭后,睡前要漱口。

　2、学习"漱口"的正确发音。

　 二、活动准备 ：漱口的温开水、杯子。

　 三、活动过程 (一)向幼儿解释什么是漱口?为什么要漱口?

　1、师:我们出东西时,有一些很小的东西躺在牙缝里,这些小东西会生出很多小虫子,躲在牙缝里,这样牙齿便蛀掉了,牙齿就很疼,东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走,就不会生出蛀牙齿的小虫子,怎么样才能把这些小东西赶走呢?我们有一个好办法:吃完东西以后,睡觉前要漱口,嘴里的小东西就会被赶走,牙齿就不会蛀掉。

　2、幼儿学说:吃饭后睡觉前,要漱口。

　(二)教幼儿正确漱口的方法:

　1、念儿歌:含口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水,牙齿干净白又白。

　2、师示范:先喝口水,然后闭上嘴,两腮鼓动,最后轻轻地把水吐出来。共三次。

　3、幼儿临空练习:老师边念儿歌边指导幼儿练习,重点检查幼儿两腮鼓动的声音,最后念儿歌一遍。

　4、幼儿操作练习:(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再闭上眼,接着,两腮鼓动,提醒幼儿不能把水咽下去,也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来(幼儿反复练习3-4次)

　5、复习儿歌1-2遍

幼儿园小班社会教案 篇2

　 活动目标：

　1、知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。

　2、知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。

　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　 活动准备：

　PPT、幼儿自带玩具若干

　 活动重难点：

　1、重点：知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。

　2、难点：知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。

　 活动过程：

　(一)导入活动

　师：小朋友瞧瞧这是谁?

　师：对的，这是巧虎。今天是休息天，巧虎邀请好朋友来家里玩，会有谁来呢?

　评析：通过幼儿喜欢的巧虎形象导入本次活动，激发幼儿学习的兴趣，通过猜一猜的形式，让活动氛围活跃起来。

　(二)初步感知“分享”的意思

　师：“叮咚叮咚”会是谁呢?

　师：我们一起来开门看看吧?

　师：原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么?

　师：“琪琪，把蛋糕分给巧虎吃吧”琪琪妈妈说(播放录音)

　师：小朋友你知道“分享”是什么意思吗?

　让幼儿说一说

　评析：第一次出现“分享”的录音，让幼儿说一说自己对分享这个词的认识与了解，对分享有初步的知识准备。

　师：我们一起来看看琪琪是怎样做的?

　师小结：琪琪将蛋糕一分二，一块给巧虎，一块给自己，大家一起吃蛋糕。原来分享就是不小气，愿意把自己的好东西给好朋友一起吃。

　师：琪琪分享了自己带来的蛋糕，她的表情是怎样的?巧虎的表情又是怎样的呢?

　师小结：分享是一件快乐的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他们都很开心。

　评析：通过的观察、感受，让幼儿从感情上认识什么是分享，怎样与别人分享，发现原来分享并不意味着就是失去自己心爱的东西，而是一件快乐的事情，能够让两个人同时感受到快乐。

　(三)帮助多比感受分享带来的快乐感

　师：“叮咚叮咚”又有谁来了呢?

　师：原来是多比来了，巧虎看见多比来了，马上拿出了自己的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?

　评析：出现两个不同的形象，一个是愿意分享的巧虎，一个是不愿意分享，并且独占心理比较重的多比，通过两个不同行为的对比，再次感受“分享”这个意思。

　师：(出示多比口袋的)原来多比口袋里有两个玩具小兵，但是他愿意拿出来分享一起玩吗?

　师：你是怎么看出来的?

　师：这时又发生了什么事?(出示玩具小兵从口袋里掉落的)

　师：(出示多比握住玩具小兵的并播放录音“这是我的”)多比愿意分享自己的玩具吗?

　师：你是怎样看出来的?

　师：听听琪琪是怎么说的?在琪琪的提议下，多比又是怎样做的?

　(师播放琪琪的录音：让它来做火车的列车长吧，一定很好玩。)

　师：这时的多比是怎样的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?

　师小结：在琪琪的提议下，多比发现原来将玩具分享出去，会让游戏更加好玩，所以大家都玩得很开心。分享真是一件开心的事。

　评析：最后出现的情节是在琪琪的提议下，多比愿意分享自己带来的玩具小兵，不再藏在口袋中，同时也发现原来将玩具分享出来，比自己藏在口袋带来的情感体验更为快乐，发现和朋友一起玩真的很开心。

　 活动延伸：

　让幼儿将自己带来的玩具和身边的好朋友一起分享的玩，感受分享带来的快乐感。

　 活动反思：

　本次活动的取材比较贴近小班幼儿的年龄特点，同时也选取了幼儿比较喜欢的巧虎、琪琪、多比形象，让他们的分享行为带给幼儿一起启示，懂得分享的意思，发现原来将自己的玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快乐的事情。小班幼儿大多不愿意与他人分享，很重要的一点就是他们认为分享就是失去。在他们看来分享就是：我好吃的东西给别人吃了，我没有了;我好玩的玩具给别人玩了，我暂时没有玩了。所以，我通过这样的教育活动来培养幼儿自发的分享行为,让幼儿真正认识“分享”的意义。通过分享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到非常重要的作用。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。

幼儿园小班社会教案 篇3

　 目标：

　使幼儿懂得团结合作的重要，培养合作精神。

　鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

　 准备：

　各种头饰、道具、布带若干。

　 过程：

　活动（一）

　1.讲故事《拔萝卜》。讲完后，引导幼儿理解“团结起来力量大”的主题。

　2.故事表演《拔萝卜》。体会团结的重要性和合作成功的愉快。

　活动（二）

　游戏《两人三足走》。两人一组并肩站好，将两人靠近的各一只脚用布条捆住，形成“两人三足”，让孩子分散练习，熟练后，可两对两对比赛。

　建议：

　1.此类活动可在日常活动中随时进行。如组织大型积木建筑比赛，共同移动重物等。

　2.幼儿进行活动（二）若有困难，可换其他活动，以免出危险。

　 教学反思

　在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。

幼儿园小班社会教案 篇4

　 活动目标：

　1.会说"早上好""再见"等礼貌用语。

　2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。

　3.提高幼儿思维的敏捷性。

　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。

　2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。

　 活动过程：

　一、观察挂图内容，学说礼貌用语。

　1.引导幼儿仔细观察挂图一，提问：

　早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁?它的心情怎样?它会说什么?

　引导幼儿说出：妈妈，早上好。

　2.观察挂图二提问：

　鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁?它会说什么?

　引导幼儿说出：山羊医生，早上好。

　3.观察挂图三并提问：

　鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁?它会说什么?鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么?

　引导幼儿说出：鸭老师，早上好;妈妈再见。

　二、讨论活动。

　教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁?是如何打招呼的?

　三、角色游戏表演，练习主动打招呼。

　1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。

　2.游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。

　四、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。

　1.你还会和谁打招呼?你会怎样打招呼?

　2.引导幼儿大胆与人交流，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。

　 活动反思：

　这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。

　小百科：礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

幼儿园小班社会教案 篇5

　设计意图

　当幼儿穿上自己喜欢的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。确实，幼儿喜欢的衣服能给他们带来无尽的欢乐。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发现美的奥妙。活动的准备工作由家长们帮助完成，以激发孩子对自己喜爱的衣服的积极情感。同时，创设与同伴的交流机会，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、交流的机会，使幼儿的语言表达能力在不断交流、分享中获得发展。

　活动目标

　1、能大胆描述自己喜欢的衣服。

　2、乐意表达自己的意愿。

　3、感受服装的.美。

　活动准备

　1、家长准备：为孩子穿一件最喜欢的衣服入园。(若天气、服装类型不适宜，就带入园)

　2、摄像机一部、音乐磁带。

　过程建议

　1、引发兴趣：今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服?

　2、认识各种衣服：

　(1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、欣赏各种衣服。鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

　(2)问一问、说一说。今天你们真漂亮，谁来告诉大家?

　根据幼儿的兴趣点，引导孩子说说：我的衣服上有……、我喜欢衣服上的……，鼓励孩子在集体面前大胆主动表述。

　3、找一找。教师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?教师可以参加者的身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中，特别是与口语表达能力较弱的孩子交谈。

　4、服装表演会

　布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。

　延伸提示

　回放“服装表演”的录像，与同伴分享展示交流的快乐。

幼儿园小班社会教案 篇6

　 活动名称

　我是谁。

　 活动目标

　1、认识自己的身体，说出几个部位名称。

　2、愿意在集体面前介绍自己。

　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　4、乐于探索、交流与分享。

　 活动准备

　音乐伴奏、乐乐玩偶。

　 活动重点

　介绍自己的姓名及年龄。

　 活动难点

　锻炼幼儿的胆量及愿意与同伴亲近。

　 指导要点

　通过趣味游戏，让幼儿感知集体生活的快乐。

　 活动过程

　一、玩游戏“碰一碰”。

　游戏方法：引导两名幼儿面对面在小椅子上坐好，距离适当（使幼儿可以接触到对面小朋友的身体部位）。老师带领幼儿说：“碰碰手”，大家相互碰手；说“碰碰肩膀”，大家相互碰肩膀；说“碰碰膝盖”，大家相互碰碰膝盖；说“碰碰小脚”，大家相互碰碰小脚。要求轻轻触碰。

　二、与幼儿讨论：

　这是什么？引导幼儿回答“手”、“肩膀”、“膝盖”、“脚”这几个部位的名称。

　三、出示乐乐玩偶：提问“他是谁呀”？幼儿回答玩偶名字。

　1、老师用乐乐的口吻向幼儿做自我介绍示范，“我是乐乐！我三岁了”！引导幼儿模仿乐乐口吻来做自我介绍，并提醒幼儿向乐乐问好。

　2、游戏“传乐乐”：乐乐传到哪位幼儿的手里，哪位幼儿便在大家面前做自我介绍。（在游戏时播放快速音乐）。

　①老师鼓励每一位幼儿大声介绍自己，并在每位幼儿介绍完后带领小朋友鼓掌以求鼓励。

　②其他幼儿向介绍的幼儿问好：“xx好”！

　 活动延伸

　可让幼儿在活动室里寻找有自己记号的物品，比如口杯、书包等生活用品。

　 教学反思

　幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

幼儿园小班社会教案 篇7

　 活动目标：

　1、知道上下楼梯时靠右行走，有秩序。

　2、初步建立遵守公共场所秩序的意识。

　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动准备：

　1、教师在每个幼儿右手心贴一个红点;留4个红点贴纸备用。

　2、教师教学资源《上下楼，靠右走》

　 活动过程：

　1、谈话导入

　师：小朋友，我们怎么到二楼的大厅里玩游戏呢?

　师：我们都是沿着小脚丫上下楼的，有小脚丫的地方就是楼梯的右边，我们用右手握住栏杆沿着楼梯的右边上下楼梯。

　师：瞧，你们的右手里都一个宝贝，我们带着宝贝一起玩游戏喽。

　2、带领幼儿玩游戏，帮助幼儿理解“右手”和“右边”。

　① 教师带领幼儿边说儿歌边玩游戏。

　点点红，点点圆， (右手胸前伸出，手心向上，左手食指点红点两次)

　点点藏在手里面。 (双手握拳藏在背后)

　点点点点在哪里? (双手不动)

　点点点点在右手。 (左手不动，右手向前伸出，手心向上打开)

　② 请幼儿想一想、说一说：贴红点的手会做些什么，知道是左手还是右手。

　小结：贴红点的手叫右手。右手会拿小勺吃饭，会端杯子喝水，还会拿画笔画画。右手在身体的右边。

　3、播放教师教学资源《上下楼梯，靠右走》，引导幼儿观察讨论，学习正确上楼、下楼。

　提问：

　楼梯上谁在上楼梯?谁在下楼?

　妈妈和宝宝下楼时时靠哪边走的?上楼的人是靠哪边走的?

　上楼、下楼的人在楼梯上是怎样走的?为什么要这样走?

　小结：在楼梯上，上楼的人要靠右边行走，下楼的人也要靠右边行走。行走时，眼睛要看着前面，一个跟着一个走，不推不挤，不玩耍。

　4、带领幼儿到楼梯上实地练习上楼、下楼。

　 教学反思：

　我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

幼儿园户外活动方案2020优秀方案大全

精华幼儿园大班教案模板集合7篇

　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、知道手机等电子产品给我们的生活带来便捷，了解正确使用手机的方法。

　2、能与同伴制定《我的手机公约》，提醒自己和家人合理使用手机等电子的产品。

　3、关注与家人、同伴之间面对面的情感交流，减少对手机的依赖。

　 活动准备：

　1、幼儿有使用手机等电子产品的经验。

　2、教师自制课件（家长忙着玩手机忽略孩子的照片，生活中随处可见的?手机人?现象的视频，过度使用手机等电子产品对身体带来伤害的内容）。

　3、实物投影仪，记录纸、笔等。

　 活动过程：

　1、现场操作电子产品，引导幼儿感受手机等电子产品给生活带来的便利。

　（1）幼儿操作自己的电子产品。提问：你带来的是什么？可以用来做哪些事情？

　（2）请幼儿利用实物投影仪与同伴分享交流。提问：?你会用里面的哪些功能？这些功能给我们的生活带来哪些便利？你还知道哪些功能？?

　小结：手机等电子产品给我们的生活带来许多便利与快乐，成为我们的朋友。2、结合课件，帮助幼儿理解?手机人?的含义，懂得不应依赖手机。

　（1）组织幼儿观看课件。提问：宝宝怎么了？。为什么会伤心？ 小结：手机抢走了他的家人，他很孤单和失落。

　（2）组织幼儿观看?手机人?的视频。引导幼儿交流：你身边有这样的?手机人?吗？ 你喜欢这样冷冰冰的生活吗？为什么？在交流中达成共识：人与人之间需要互相关爱，需要交流与沟通。

　（3）师幼相互交流。提问：过度使用手机还会带来哪些危害？

　小结：过度使用手机对小朋友的视力发育、身体健康、生命安全等方面都有危害，我们要合理使用手机，保护好自己和家人的健康。

　3、指导幼儿制定《我的手机公约》，鼓励幼儿共同遵守，合理使用手机。

　（1）组织幼儿讨论、交流。提问：有什么办法能让我们既享受到手机带来的便利，又减少手机对我们的伤害与控制？

　（2）组织幼儿分组讨论、记录。

　（3）归纳、整理幼儿记录的内容，形成《我的手机公约》，鼓励幼儿按照公约内容共同遵守。

　4、结合《我的手机公约》，引导幼儿与家人、朋友共同遵守。

　（1）组织幼儿讨论、交流。提问：如何让家人和你一样合理使用手机？

　（2）鼓励幼儿熟记公约，影响、带动身边的人合理使用手机。

　小结：合理使用手机，可以让我们在享受快乐的同时减少它给我们带来的伤害，这样手机才能成为我们真正的好朋友。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。

　2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。

　3、学会与同伴协商合作游戏。

　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　 活动准备： 平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个

　 活动过程：

　 一、活动环节设计：

　1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。

　2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。

　3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。

　4、游戏开始：

　玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

　玩法二：(增加难度)在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

　玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。

　5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

　6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。

　 二、备幼儿：

　估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。

设计意图：

　大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。

　另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。

　 小百科：

　由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名；

幼儿园大班教案 篇3

　游戏是孩子们所钟爱的，同时也是孩子们的一个年龄特点，会玩才更会学习，两者是相互联系的。音乐游戏又是幼儿园游戏中的一个新"产物"自然很受孩子们的喜欢，但是对我而言这还是比较欠缺的，需要专业的引领，这次我观摩

　了名师执教的音乐游戏《谁是灰太狼》感受颇多。

　 ※对选材的思考

　热点：一部《喜羊羊灰太狼》让孩子们着迷得不得了，几只小羊的可爱机智和的灰太狼不服输的形象给孩子们留下了深刻的印象。每次谈起孩子们都能侃侃而谈每个细节，足见孩子们的关注度。

　兴趣：执教老师善于捕捉孩子的兴趣点，以"灰太狼"形象展开，非常受到孩子们的关注，充分调动了孩子们想参与的积极性。

　思考：孩子们有了关注就有了经验，有了兴趣就有了参与性，老师抓住了一个很好的契机，选材非常符合孩子的年龄特点，这是一个活动成功的关键。

　 ※对过程的设计

　●环环相扣

　一环：双圈舞听听小羊是在参加化妆舞会还是在寻找灰太狼。教师采用了圆圈舞的形式，在圆圈上寻找舞伴集体跳。

　二环：追组跑找找灰太狼，灰太狼在舞会上留下了脚印，找找谁是？听音乐？教师演示？教师提问……强调游戏的规则，找到灰太狼。

　三环：木头人统一方向，绑带子，往绑带子手的方向跑，脚下是黑色圆点的为跑步者。灰太狼开始抓小羊了，根据音乐的强弱，转身后小羊们马上定住不动。

　四环：完整游戏虽然是几个不相干的游戏执教老师能够利用音乐本身将几个游戏巧妙地结合起来，体现了环环相扣的教学风格。

　●层层递进

　我们都知道孩子的学习规律都是从易到难，执教老师的每个环节都是遵循了从简单到复杂，层层递进的原则。《谁是灰太狼》的音乐游戏可以说是由三个小游戏组成的一个大游戏，大游戏的整合势必离不开小游戏的推波助澜。

　一层：情景导入参加舞会，以双圈舞的形式配上简单的拍手扭腰动作等熟悉音乐的旋律。

　二层：据音游戏在了解音乐性质的基础上开始深层，采用木头人的形式进行音乐游戏。

　三层：谁是灰太狼将最复杂的最难的放在了最后来完成，因为已经有了先前的经验了，所以最后一部分对于认真游戏的孩子来说并不算什么。

　●乐在其中

　乐思执教老师对于每一个步骤都考虑得很周到，善于发现孩子们在游戏中存在的问题，随机接过孩子们抛过来的球再用相同的方式抛还给幼儿。教师能用自身的情绪去感染幼儿，尤其是脸部德尔表情那份时而紧张时而夸张的神情感染着每个幼儿，加上肢体的动作让孩子们融入在"灰太狼"的情景中。

　乐学执教老师创设了宽松愉悦的氛围，每个孩子都是活动的主体，孩子们在游戏时的那份自在那份"心情"都张扬着快乐的气氛。每个孩子在老师的引导下或者说指导下都能主动投入到游戏中，善于学习，善于思考，真正做到了快乐学习，快乐游戏。

　其乐无穷游戏分为三个小游戏和一个整合游戏，前前后后有10次左右，在我们平时的教学中的很多游戏也很有趣又好玩，但是真正让孩子做到尽情尽兴的还真是不多，而这位执教老师的设计环节的=巧妙，同样的时间内让孩子们有了充分的参与机会，这是非常值得我们学习的地方，同时让我们的孩子在游戏中感受那份音乐游戏的其乐无穷。

　 ※对我的感受

　每个活动都会有其不足的地方，本活动对我印象最为深刻的就是执教老师对整个游戏活动的设计：环环相扣、层层递进，善于抓住孩子的兴趣，从孩子的经验出发。其次是老师的机智，整个游戏活动在开展的时候也遇到了一些困难，小朋友们游戏进行时也不是一帆风顺的，我很欣赏执教老师的那份从容那份尊重，将幼儿抛过来的难球进行点拨后又抛还给幼儿，在发现问题解决问题中提高幼儿的思辨能力。

　《谁是灰太狼》的音乐游戏很精彩，就如我的案例题目环环相扣、层层递进、乐在其中！让我们受益匪浅。

幼儿园大班教案 篇4

　 设计意图

　在教室益智区一直有俄罗斯方块这个工作，孩子会根据操作卡进行拼摆，但兴趣不大，一天在区域活动中一个孩子拿个几个不同形状的在拼摆，让我有了想法，可以出示一个图形，让孩子利用不同的图形进行多种拼摆的探索。

　 活动目标

　1、感知几何图形之间分解与组合的关系，探索图形组合方式的多样性。

　2、能够清晰地表达自己的探索的结果。

　3、积极参加数学游戏活动，体验游戏的快乐。

　 重点难点

　操作探索图形组合方法的多样性。

　 活动准备

　1、教具：地砖、地板、黑板若干块

　2、学具：人手8张操作板、记录纸、铅笔

　3、经验准备：有分工与记录的经验

　 活动过程

　一、情景导入，观察“地砖的外形特征。以故事情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。

　师：小白兔开了一家装修公司，需要招聘铺地砖的工作人员呢！他说只有最会动脑筋的孩子才能成功，你们要不要试一试？

　1、出示图1——8块地砖，引导幼儿认识、观察、比较它们的外形特征。

　师： 这些就是用来铺地的地砖，看看他们有什么不同？（引导幼儿观察地砖形状、颜色、数量方向等特征。）

　小结：他们的颜色、形状、方向、不同，

　二、运用已有经验尝试进行图形的匹配与转换

　（小猫家的地板）

　1、出示地板小猫家的地板，引导幼儿观察地板上的阴影部分，选择合适的地砖进行匹配。

　师：这是小猫家需要我们铺地砖的地板，黑色的部分表示可以铺地砖的空位，仔细观察地板上空位的形状，找找看第几号地砖铺进去后，不多不少刚刚填满。（请个别幼儿操作）谁愿意来试试。

　2、验证操作结果

　师：我们一起来看看，地板铺好了吗？是不是不多不少刚刚填满呢？

　小结：要观察地板空位与地砖的形状、方向是否匹配，这样我们才能又快又准确地将地板不多不少刚好铺满。

　三、感知不同的图形可以组合成一个新的图形（或大图形分割成其它的小图形）

　1、出示小狗家的地板，引导幼儿观察。

　师：看看小狗家的地板的空位有什么不一样？需要放入哪些地砖，能让这些空位不多不少刚好铺满。

　2、幼儿操作、分享、验证。

　操作要点：用两块不同形状的地砖组合，填满地板上的空位。

　师：谁愿意来分享一下自己的方法？

　师：你是用的X号和X号地砖组合起来将地板空位铺满的，其他小朋友的呢？

　（预设可能出现的问题：1、没有将地板空位铺满；2、出现地砖重叠的现象；）

　小结：这一次是用不同形状的地砖进行组合铺满了地板上的空位，所以通过不同的组合方式还可以完成更复杂的铺地砖任务。

　四、通过探索了解图形组合的多样性（小猪）

　师：你们不仅要把地砖不多不少刚刚铺满地板的空位，而且还要想出多种组合的方式，比比看最会动脑筋。

　1、出示小猪家的地板

　这就是我家的地板，你们要把想到的不同组合的方式记录下来哦！看看你们在三分钟内有多少图形组合的方式。

　2、幼儿两人一组合作操作

　指导重点：图形的多种组合方式

　五、分享验证

　1、教师将幼儿最后一次操作的结果贴在黑板上

　师：首先，我们来看看A组的方法是x、x和x号组合起来的，你们是不是也有这样的方法呢？（依次看第二种、第三种方法）

　2、小结

　师：每一组地板上的.空位都是一样时，通过操作发现这么多种不同的组合方式来将地板铺满，也许不止这几种组合方式，小朋友们下来还可以继续和好朋友一起寻找。

　3、结束部分

　今天你们的表现都很棒，小兔经理决定录用你们了，恭喜你们！

　 活动总结

　本节活动的目的是，“探索图形的多种拼摆”目标的落脚点是探索的方法，有两种、三种等，为了让孩子有探索的兴趣，活动设计从简到难，一块图形的观察到两块图形的拼摆，最后到几块图形的组合，在活动中孩子的参与性非常强，为孩子营造了轻松地环境，让孩子在不断地动手操作与讨论中掌握知识，其次，是两个孩子的合作，在《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，5—6岁的孩子能用数字、图画、图表、或者其他符号记录，在探究中能与他人合作与交流，本节活动孩子用记录表来统计自己探索不同的方法，并分享交流让孩子的统计知识得到巩固。

　活动中的不足是，因为老师的紧张在第一环节整块地砖的呈现忘记了，没有更直观的让孩子观察整块地砖，应该让孩子先观察整块地砖，再出示黑色缺失的阴影部分，这样更直观的让孩子了解所要填补的地砖。

幼儿园大班教案 篇5

　 活动目标：

　1.尝试闪躲得走和跑。

　2.感受多人合作游戏的乐趣。

　3.发展身体协调性。

　4.能根据指令做相应的动作。

　 活动准备：

　场地游戏规则：

　每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

　 玩法：

　一、开始部分：

　队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队

　2.复习徒手操要求动作连贯、有力

　二、基本部分：

　1.交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

　玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。

　2.请一组幼儿配合，示范游戏。

　3.幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

　4.幼儿分组合作游戏。

　5.老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。

　6.继续游戏。

　 教学反思：

　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园大班教案 篇6

　 一、活动目标：

　1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

　2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。

　3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。

　 二、活动准备

　1、儿歌《大家来运动》及相应字卡

　2、学生课本《一起来运动》

　3、及相应静电贴

　 三、活动过程：

　1、导入：

　（1）身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

　（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）

　2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

　3、边做动作边念儿歌

　4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴

　儿歌：大家来运动

　手腕摇一摇，颈部转一转；

　肩膀耸一耸，手臂来伸展；

　手肘抬一抬，臀部撅一撅；

　小腿踢一踢，腰部扭一扭；

　膝盖弯一弯，脚踝转一转；

　脚趾动一动，再来个大跳跃。

　大家来运动，宝宝更健康！

幼儿园大班教案 篇7

　（一） 活动目标：

　1、通过幼儿的观察与动手探索，发现不倒翁不倒的原因是：一是上重下轻，二是底面大圆滑。

　2、简单了解物体重心，物体底面面积的大小与稳定性之间的简单科学道理。

　3、萌发幼儿对科学的探索欲望。

　（二）活动准备：

　不倒翁数个；木板、锥体等物体若干。

　（三） 活动过程：

　1、 谜语导入：一个老爷爷，别看年纪大，走路左右摆，就是不倒下。

　2、 出示不倒翁，引起幼儿参与的兴趣。

　（1）、教师让不倒翁动起来，并提出问题，不倒翁为什么怎么推它也不倒下？

　（2）、幼儿分组，带着问题去操作、探索和发现不倒翁的不倒的原因。

　（3）、教师在这个过程中，只是一个参与者，引导者。

　3、 进入集体活动环节，教师提出以下问题。

　（1）、不倒翁的外型特征：它的底部是什么样子？它的顶部是什么样子？它的上端和下端在操作过程你发现了什么？

　（2）、不倒翁为什么不倒？

　（3）、教师小结：不倒翁不倒的原因一是它的身体上重下轻，底部有一块较重的铁块；二是底面面积较大并且圆滑，向一边倾斜时，重力的作用使它摇摆起来。

　4、 探索重心、物体底面面积的大小与稳定性之间的简单道理。

　（1）、幼儿分组操作木板，锥体，让操作物体站立，教师在这个过程中进行引领。

　（2）、过程中，教师和幼儿共同用不同的方法让物体站立，寻找发现物体稳定性与物体的什么特征有关系。锥体为什么锥部在下的时，它站立不起来？

　（3）、操作不倒翁，让它左右大摇大摆，发现重心与重力作用之间的简单的关系。

　5、 教师小结。

　（1）、通过木板的站立的不同方式，发现底面面积越大，物体越稳定。

　（2）、通过操作不倒翁，当不倒翁倒向左边时，重心和重力作用线在接触点的右边，反之相同；不倒翁倾斜的程度越大，重力产生的作用就越大，摆动就越大。

　6、 幼儿边玩不倒翁边念儿歌边动作结束。

　7、 附儿歌：不倒翁，真好玩，样子长的也很独特；

　头儿小来，脚儿大，头儿轻来，脚儿重；

　左推它不倒，右摇它不倒；

　倾斜的越大，摆动的越大；

　往左倒，重心和重力作用线（接触点）在右边；

　往右倒，重心和重力作用线（接触点）在左边；

　摇摇摇，摆摆摆，不倒翁是我的好玩伴。

　（一）艺术活动：制作不倒翁

　（二）活动目标：

　（1）、通过制作不倒翁，巩固 和运用在科学课中学到的科学知识。

　（2）、通过制作不倒翁发展幼儿的动手能力，创造能力。

　（3）、激发幼儿在艺术中享受科学带来的乐趣。

　（一） 活动准备：

　1、 蛋壳、酸奶瓶、玉米粒，大米，小米，豆子等等。

　2、 彩笔，剪刀，胶水，及时贴等等辅助材料。

　3、 范例几个

　（三）活动过程：

　1、 出示范例，边玩边说科学课结束时的儿歌导入课题，引起幼儿参与的兴趣。

　2、 观察范例，请幼儿说说自己观察到的不倒翁的制作过程。

　（1）、请幼儿摇一摇不倒翁，发现不倒翁的肚子里首先要有东西，使其有重量。

　（2）、发现一下，在不倒翁肚子里的东西如果很少不倒翁能否不倒？

　（3）、不倒翁制作应该先进行那一步，然后呢？为什么？

　（4）、讲讲自己打算制作的不倒翁的样子是怎么样的？

　3、 分组制作不倒翁，让幼儿根据自己的喜好选择自己喜欢的小组进行制作。幼儿制作过程中，教师进行及时、适时的指导，对能力差的幼儿进行示范，及时发现有创意的幼儿进行表扬。

　4、 进行讲评活动。先让幼儿与小伙伴之间互相说说自己的不倒翁的名字，是怎么制作的，不倒翁倒的程度的大小等等。教师进行个别讲评，尤其那些能力差的幼儿，注意发现他的作品的优点，以激发其自信心。

　5、 与不到翁一起跳舞结束课程。（健康歌的曲子进行伴奏，儿歌是：左摇摇，右摇摇，头儿小小，脚儿圆圆，头轻脚重一起来做运动，左推不倒，右推不倒，左右摇晃真呀么真可爱！

　 教育随笔：

　陶行知说过：生活即教育，教育即生活。孩子在生活中学习，在学习中不断的丰富知识，教育契机隐藏在幼儿的一日生活各个环节，每个细节。

　元旦日日临近了，每个班都沉浸在元旦节目的排演中，大班双语剧的排演中 ，需要个西瓜的道具，用什么做呢？思来想去决定用气球吹上一定量的气，然后外加装饰，可是气球吹起来后，发现气球太轻了，自己就动了，怎么办呢？孩子们说：“里面加点东西，让它重点不就行了吗？是呀，于是我放掉了里面的气体，把在奇妙的植物主题中幼儿带来的种子和孩子们一颗一颗地放气球里去，然后把口扎紧放到了桌子上，这时，李鑫杰小朋友喊道：”老师，老师！气球不跑了，还左右摇晃起来！和我家的那个玩具不倒翁一样！可不是吗！气球象不倒翁一样左右摇晃起来，并且不倒下了。我心里暗喜，孩子们又发现科学的奥秘了。我马上问：“为什么气球不跑了？刘力源说：”它肚子里有种子，沉了！我又问：“为什么气球不倒了呢？孩子有点答不上来了，一个个自言自语地说：“为什么呢？为什么呢？”过了一小回，杜琳林嘟囔着有点不自信的说：“气球的的底是圆的，还有它下面有种子沉了压的气球不倒下。”我表扬了刚才发言的孩子，同时对孩子们说：“我也很想知道它为什不倒？刚才小朋友说和不倒翁一样，明天把自己有不倒翁玩具带来咱们一起发现不倒翁为什么不倒，好不好？”孩子们异口同声的说：“好！

　就这样一堂科学课形成了，在孩子们探索到不倒翁不倒的科学道理后，又产生了动手制作不倒翁的想法，于是一堂科学和艺术整合的课程形成了。

　在艺术课制作不倒翁的过程中，幼儿兴趣盎然，积极参与，这时，邹宇轩小朋友大声喊：“老师老师！不好了，不倒翁倒了！我连忙过去，原来鸡蛋装上种子等东西后，并不象想象中的那样摇晃起来，反而是往那推向那倒，我一看马上明白了，原来放入的种子由于没有固定，鸡蛋歪向哪，其内的种子一起就过去了，所以起不来，我故意装做没有办法的样子，着急的说：“那怎么办呀？”孩子们附和着：“对呀！怎么办呢？孩子们哑然了了一会，潘泰说：“让种子不跑不就行了吗？”这一提孩子开了锅一样的七嘴八舌的说开了：“用东西压住！”不行，不行！口小东西进不去！”老师！老师！有了，用双面胶带呀！”老师老师！用胶水粘！”我没有给予他们答案，我说：“孩子们，有这么多的好办法自己去试试吧！”在尝试操作中，孩子们即既要考虑别把蛋壳弄破了，考虑酸奶瓶口的大小，又要想办法把其内的种子固定，孩子热火朝天的做着，操作的结果最后出来，简单有效的方法是把种子装进蛋壳（或者）后，然后倒上适量的胶水，让胶水把种子固定在底部。制作现场一片狼籍，有破碎的蛋壳，有废弃的胶带，有各色的剪纸……

　制作过程中，孩子们在学习中操作，在操作中又学到了和巩固了知识。

幼儿园中班室外游戏

除此之外，我们在一日活动中也要注重户外活动的重要性，幼儿 教育 是一项全面的教育活动，并不是只有知识的学习，户外活动不仅能让孩子们学习到书本上没有的知识;同时也能够提高幼儿的身体素质和心理素质;以下是我精心收集整理的幼儿园户外活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园户外活动方案1

一、活动目标

1、让孩子们在相互嬉戏和玩耍中相互熟悉，增进了解，尽快融入班集体生活。

2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情，锻炼孩子们的团结合作意识和树立孩子们集体荣誉感。

3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，为家长们、老师们互相认识和交流提供一个平台。

二、活动日期：20__年10月20日，周日。

三、时间安排：集合时间：8:40(南大门)，活动时间：上午9:00-中午11:30

四、活动地点：集合地点---___南大门,活动地点----待定(提前在群里公布)

五、参加人员：___12班全体师生及家长

六、活动主题：我们都是小伙伴

七、就餐方式：自备

八、活动准备及人员安排

1、活动策划人员：陶__妈妈

2、前期动员宣传人员：朱__妈妈

3、主持人：刘__妈妈

4、摄影：刘__妈妈、王__妈妈

5、裁判、评委:拔河比赛---陆__妈妈，两人三足---陈__妈妈，老鹰抓小鸡和丢手绢---每小组组长。

6、安全人员：栾妈妈、孙妈妈

7、机动人员：家委会成员或其他家长

8、活动材料采购及准备：

(1)大绳、小蜜蜂的准备：陈妈妈

(2)音响：朱妈妈

(3)手绢：陆妈妈

(4)横幅、旗帜：李妈妈

(5)奖品等采购：刘妈妈、陶妈妈

(6)哨子：家委会成员带

(7)两人三足绳子：自带(绳子、布条、围巾都可以)

(8)医疗用品：自带

9、布置活动场地：陶思含妈妈、朱子祺妈妈、陆旻皓妈妈、孙浩亮妈妈

10、由于活动基本都是分组进行的，本次活动共分四个小组，各小组选出一位组长(家委会成员兼职)，负责本组的组织和协调活动。

(1)第一组：杨乐安妈妈

(2)第二组：李昊南妈妈

(3)第三组：栾雯琢妈妈

(4)第四组：陈彦晓妈妈

11、请小朋友们把开学典礼上的小红帽带着，以便辨认。

九、活动内容：

(一)9:00-9:30集合、合影(活动场地)

(二)9:30-11:30亲子游戏

1、拔河比赛(30分钟)

(1)活动规则：

①分组进行，按小朋友在学校的座位安排分成4小组。1、2小组进行pk，3、4小组进行pk。

②比赛以裁判员的哨声吹响后开始。比赛时哪一组把绳子中央的标示物拔过本组1米时，由裁判员吹响结束哨声，哪组就获胜。

③参赛人员是一个大人带一个小孩为一对。每局完毕交换场地，实行三局两胜制。④两两pk胜利的一组进行最后决赛，同样是三局两胜制。

⑤比赛结束后胜利的一组由主持人颁发奖品。

(2)注意事项：拔河时需安全人员和各位家长严密监控，当结束哨声响起时，注意提醒并帮助孩子结束用力，避免发生摔倒受伤或是踩踏!

2、三人两足游戏(30分钟)

(1)游戏规则

①分组进行，按小朋友在学校的座位安排分成4小组进行pk。以裁判员的哨声吹响后开始，不能抢跑。

②参赛人员是一个大人带一个小孩为一对。

③大人和小孩相邻单腿系在一起，绳子必须系紧，中途如松开，必须重新系好后再前进。中途如有摔倒，应立即停下来，准备好后接着比赛。哪一组先到指定终点，由裁判员吹响结束哨声时，哪组就获胜。

④比赛结束后胜利的一组由主持人颁发奖品。

(2)注意事项：每组派一个安全人员负责监督现场，避免摔倒。另外家长在和孩子跑的过程中要互相配合，注意保护好孩子的安全，避免摔倒受伤。

3、老鹰抓小鸡(30分钟)

(1)游戏规则

①分组进行，按小朋友在学校的座位安排分成4小组进行。其中鸡妈妈和老鹰必须为家长，小鸡为本组孩子们。鸡妈妈和老鹰由该组家长自愿报名。②鸡妈妈要想方设法拦住老鹰的进攻，保护好自己的小鸡。万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡时，小鸡可立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰就得重新站在鸡妈妈的前面，游戏重新开始。当然当老鹰抓到鸡妈妈身后最后面的小鸡时为胜，这样就要换人重新开始游戏。

③此游戏是以娱乐为主，不再设置名次。

(2)注意事项：由于每组有小鸡较多，队伍在移动过程中会不够灵活。老鹰和鸡妈妈在移动过程中要充分考虑到孩子的肢体协调能力，控制好移动频率和幅度，特别要照顾到队伍后面的小鸡。

4、丢手绢

(1)游戏规则30分钟游戏进行是可播放“丢手绢”的歌曲

①分组进行，按小朋友在学校的座位安排分成2大组分别进行，1、2小组为第一大组，3、4小组为第二大组。这个游戏由孩子们单独完成，家长在旁边围观便可。

②男、女岔开围坐成一个大圈。为了公平起见，选该组中学号最前的学生为丢手绢的人。此人在圈外慢跑，在一圈之内把手绢悄悄的丢给其中一个坐着的人，然后继续往前跑。如果丢下的手绢给这个人发现了，这个人就必须拿着手绢去追丢手绢的人，丢

手绢的人如果被追上了就站到圈中给大家表演节目;追不上的话两人互换位置，游戏继续进行。

③此游戏是以娱乐为主，不再设置名次。

(2)注意事项：家长在围观时，尽量保持安静，不要去提醒孩子。家长和安全人员要做好安全监督工作。

(三)11:30之后午餐时间

本次活动我们实行午餐自备制度，有野餐垫的都带着，让孩子们感受一下集体野餐的感觉。午餐尽量以方便、快食、健康为主，大家可以互相分享，相信这将会是一次非常特别、非常丰富和美味的午餐

十、注意事项

1、家委会事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

2、由于本次活动是班级第一次集体活动，又是户外活动，一年级的孩子们年龄偏小，因此，请各位家长一定要树立强烈的安全意识，确保孩子安全。在活动前对孩子进行 安全教育 ，在活动期间不要随意走动、擅自离队。家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注，有事情要给家委会主席请假，请认真遵守本次活动纪律。

3、此次活动将由不少家长担任现场工作人员，到时会佩戴统一标识，家长和孩子在活动中需要帮助时，可以求助工作人员。

4、出行前一天晚上，请让孩子保证充足的睡眠，并密切关注天气情况，适当穿衣。建议穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。

5、请勿必为孩子带足饮用水，活动过程中能为孩子补充体力。

6、请家长为孩子准备1-2套衣服，以防汗湿时更换。

7、由于绿博园有沙场，家长可以带些玩沙的工具自由活动时用。

幼儿园户外活动方案2

一、活动目标：共度快乐__，增进亲子感情，促进家园共育。

二、活动组织：策划： 成员： 后勤： 摄影新闻：

三、活动时间：20__年6月1日(星期五)上午8：30—10：50

四、活动准备：

1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。

2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。

3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。

4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。

五、活动流程：

1、8：30—9：00家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。

2、9：00—10：30家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。

3、10：30—10：50家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。

六、活动项目：

(一)小班组

游戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者： )

准备：场地上画有起点与终点的标志。

玩法：分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。

规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。

游戏二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者： )

准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。

玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。

规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。

游戏三：亲子二人行(地点：苗苗班组织者： )

准备：场地上画好四个走道。

玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。

规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。

游戏四：喂饼干(地点：苗苗班组织者： )

准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。

玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。

规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。

游戏五：两人三足走(地点：果果班外场地组织者： )

准备：场地一块，绳子四根。

玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开始，谁先到终点获胜。

规则：游戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新游戏。

游戏六：抛球接球(地点：果果班外场地组织者： )

准备：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。

规则：掉在地上不能捡起来。

(二)中班组

游戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班组织者： )

准备：三张大椅子

玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!

规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!

游戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端组织者： )

准备：障碍物

玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!

规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。

游戏三：投沙包(地点：星星班组织者： )

准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。

玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。

规则：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。

游戏四：推小车(地点：塑胶跑道北端组织者： )

准备：场地上画好四个走道。

玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。

规则：起点和终点必要在规定的范围中。

游戏五：鸿运当头(地点：点点班组织者： )

准备：1-10的纸牌

玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和的一组家庭为优胜。如果加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。

游戏六：垒垒乐(地点：点点班组织者： )

准备： 麻将 牌若干

玩法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。

(三)大班组

游戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者： )

准备：弹珠、筷子、碗各四双份。

玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。

游戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者： )

准备：海洋球若干、篮子四个

玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

游戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者： )

准备：皮球8个，椅子4把。

玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。

规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。

游戏四：俩人三足(地点：美美班组织者： )

准备：四条绳子。

玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。

规则：起点和终点必要要在规定的范围中

游戏五：运球走(地点：乐乐班组织者： )

准备： 乒乓球 、乒乓球板和瓶盖

玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。

规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。

游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者： )

准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)

玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。

规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。

幼儿园户外活动方案3

一、活动目的：丰富幼儿园 儿童 们的在园生活，促进孩子们的身心健康。为大学生提供 社会实践 的机会，丰富大家的课余生活，为大家在工作及学习之余拓展社会接触面, 培养大学生的爱心,增强大学生的社会责任感。

二、主办单位：昆明学院教师教育学院2013幼儿音乐班

三、活动时间：3月30日下午(星期三)

四、活动地点：官渡源清幼儿园

五、活动具体安排：

(一)前期准备工作：

班长总体策划、调度，副班长辅助总体调度;

1、在活动前一星期，全班班干开会，并将活动成员进行分组，规定每个小组组长、副组长及任务;主要讲解活动流程。

2、活动前三天，与幼儿园负责人进行沟通，商议活动具体内容;

3、召开班会让全班同学了解此次活动的目的、具体安排及注意事项。

4、活动前一天，准备好活动中所需物品

5、宣传和场地布置： 标语 和海报筹备，装饰教室，全过程的活动拍照。(宣传委员吴玉梅负责)

6、集合：当天下午 13：30 在食堂门口集中，检查各自的工具、校徽佩带确认无误后，组长分配任务。

(二)活动具体安排：

1、时间安排如下：

时间 安排 备注

2：30～3：10 起床、午点 辅助幼儿园老师工作

3：10～3：40 上课 上课内容(详见附录)

3：40～3：50 休息 饮水，上厕所

3：50～4：20 饭前准备 剪指甲、洗手等

4：20～5：00 吃饭 辅助幼儿园老师工作

5：00～ 幼儿离园 和孩子们再见

2、人员安排如下：

本班35个人，分成三组，每组一个负责人。

具体安排如下：

大班12人

(组长：张楚蕾 组员：郭正梅、吴玉梅、李巧艳、郭玉琴、潘德雪、马琼、玉丹罕、刘璐、田丽娟、姚正龙、朱婷。)

中班11人

(组长：张义娟 组员：陈红婷、沈珊珊、沈祎祎、王雨秋、刘炜娟、杨明莹、张芬、李林燕、谢彩云、唐孟兰。)

小班11人

(组长：山璐珲 组员：白雪、李双妤、沈青、卫林芯、庄建华、罗子然、李国玲、岳琪、刘文艳、杨雪艳、肖玲。)

上课内容组长和组员商议根据每组要求安排。

3、课程内容详见附录;

4、与小朋友拍照留念。

(三)后期活动安排：

a.召开主题班会，加强班委会的凝聚力，加大各班干部之间的沟通，交流， 提高个班干部的工作效率和工作热情。

b.监督各班干部做好以身作则，做好带头作用，再以各班干部为中心，监督 其周围同学遵守学校班级的各项 规章制度 ，带动全班同学的集体荣誉感

六、经费预算(商议后更改)

宣传和场地装饰物品：65元

赠阅图书:110元

课程教具:30元

照片打印费用：3元/人 36人 共：120元。

七、注意事项：

1：保证活动期间安全。

自身安全：活动结束前后，负责人要清点人数， 确保每个人的人身安全。(体育委员马琼主要负责)

幼儿园小朋友安全：每个活动要有专门负责人，负责确定同学和小朋友活动互动过程中的安全(每组负责人根据本组活动内容具体安排，听从体育委员总体安排);

2、活动中期 ：

集合，当天下午 13：30 在食堂门口集中，检查各自的工具、校徽佩带确认无误后，组长分配任务;

到达：步行20分钟到幼儿园，途中同学们严格听从负责人指挥，注意班级形象，遵守纪律，并且要注意人身安全

准备工作： 到达幼儿园，按照活动策划，准备工作，不得大声喧哗，动作尽量放小，避免干扰到小朋友。

3、活动期间个人要求：行为举止要大方得体，要有礼貌和充分的耐心;过程中不得对小朋友进行体罚和变相体罚，不得用Ji烈的言辞对小朋友叫骂。注意班级形象。活动过程中同学之间要互相理解尊重，也要学会理解尊重小朋友的意愿。如果幼儿园老师对我们有意见，我们要接受并改正。

4、活动结束打扫幼儿园卫生，保持幼儿园清洁。

八、后备方案： 1、如遇特殊天气原因无法前往幼儿园，应及时向幼儿园负责人及时通知情况并道歉，并且尽早确定活动日期改定时间。

幼儿园户外活动方案4

一、活动时间：4月4日上午

二、活动地点：__公园

三、参加人员：全体幼儿、教职员工。

每班三位教师，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。配班老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。保育老师负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。

四、活动目标

1、学习徒步走路，锻炼孩子的意志。

2、通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。

3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

4、我是环保小卫士，教育幼儿爱卫生，不随便乱扔垃圾。

五、活动准备：

1、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。

2、带领幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

3、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服、请家长为宝宝统一穿园服。

4、食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块，放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带)

5、教师准备垃圾袋、纸巾、照相机等。

六、春游过程：

1、出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右边走、小托班老师要准备好绳子让孩子们把绳子走不要撒。老师牵头，中间一个老师，后边跟一个老师喊着 口号 。(这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。)

2、寻找，观察春天的景色。到达冶河公园后，孩子们先参观公园周围的环境。

(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。

(2)观察柳树的颜色，形态，柳树像什么?

(3)找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。(这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。)

(4)、草坪上做游戏

A、老狼老狼几点了

B、小白兔吃青草

3、参观小河增长相关知识。

4、幼儿分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。(可以让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。)

5、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。(培养幼儿有基本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。)本班教师负责拍照。

每处的照片，活动的照片。

6、活动结束，回幼儿园。

七、安全保障 措施 ：

1、加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。

2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

4、全体幼儿必须穿好园服，背好书包。

5、春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

6、注意言行文明，爱护市民广场的花草树木，不随地乱扔垃圾。

7、班主任老师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

8、我们带一些急救药品(创可贴，药水)

活动延伸：托班、小班幼儿的口术，中班幼儿的美术作品。

幼儿园户外活动方案5

活动目标：

1、发展幼儿投掷能力。

2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

活动准备：

1、幼儿听过解放军叔叔打仗的 故事 或观看军事表演。

空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

活动过程：

1、引导幼儿扮演角色，活动身体：

1)、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。

2)、教师启发提问。

——“解放军叔叔有哪些本领?”

2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪——上肢运动;拼——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

3、引导幼儿探索学习、集体练习：

1)、教师启发提问。——“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、库。”

2)、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)

3)、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。

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幼儿园中班室外游戏大全

　通过游戏，培养中班幼儿对事物的感知。下面是我为大家整理的幼儿园中班室外游戏大全，希望喜欢!

幼儿园中班室外游戏1

　一，小小守门员

　目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。

　准备：甲队每人一个球。

　场地布置如图：

　玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚(如图)。

　游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截(用手接球或用脚挡球，踢回)。射门成功(球过乙队防线)，一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。

　规则：

　(1)射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。

　(2)可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。

　(3)守门员不得离开守门去去堵截。

　可根据幼儿年龄幼儿园活动做基础，适当缩短或延长射门距离。

　二，对碰球

　目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。

　准备：皮球若干个。

　场地布置如下：

　玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。

　此游戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。

　三，绳球的各种玩法-目的：培养有动作的灵敏性、协调性，训练幼儿传球、踢球、顶球、掷球、夹球及跳跃等技能。

　准备：绳球制作简便，用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石子、锯末、乒乒球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳球。

　(1)传绳球玩法：把绳球上的绳子绕球上后，将绳球放一堆，一组幼儿面对球站成一纵队，两腿左右分开与肩等宽站立。排头幼儿将绳球一个一个从两

　腿间向后传球，排位幼儿把传来的绳球一一放在身后。待绳球传完后，幼儿集体向后转，排尾的幼儿成了排头，排头再把绳球一个一个用双手从头上传过去，排尾把

　球放在一起，直至最后。然后排尾又变成排头，再从双腿下传球。游戏可反复进行。

　(2)踢毽子

　玩法：幼儿一手持绳，一只脚站立地面，用另一只脚内侧做踢毽(绳球)的动作，连续进行。内侧踢会后，可提高难度。

　(3)顶球走玩法：将绳球的绳子绕在球上后放在头上，然后在平行线中间走，要求不得踩线或掉球，否则重走。可以进行迎面接力比赛。

　(4)跳起扣球玩法：将绳球悬挂在横线上。球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。原地双腿用力跳起，用手掌去触及悬挂得球，也可以助跑几步，跳起触球、扣球。

　(5)空中乒乓玩法：幼儿一手持乒乓板，击绳球使之震荡，待球回落时，继续击绳球如打乒乓球一样。可两人对打，未击中者为败，换人，失分多的队为败队。

　(6)夹角跳玩法：幼儿用两脚内侧夹住绳球，原地跳起，并将绳球向前抛出，看谁抛得远或准。也可以将绳球夹在两膝间，连续向后跳，跳得最远者获胜。

　(7)放烟火玩法：幼儿将绳球绕成一团，一起说儿歌："节日到，心欢笑，放烟火，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。"说完最后一句儿歌，幼儿用双手或单手用力向上抛绳球，然后接住，再抛再接，连续进行。

　四，皮球的各种玩法

　目的：训练幼儿滚、排球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。

　准备：排球、篮球、足球、大小皮球等。

　玩法：

　(1)滚球①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。

　②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。

　③滚球过门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。如果谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。

　④滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，

　教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。

　⑤滚球赛：两队各6人，分别站在场地的两端(如图)。甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队发球。最后，得分最多的队获胜。

　(2)拍球①原地单手拍球。

　②原地左右手交替拍球。

　③单脚站立拍球。

　④双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。

　⑤拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。

　⑥花样拍球：单腿向左、右迈球相互交替进行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。

　(3)传球①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就做一次花样拍球。

　②两人传球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。

　③自接自抛球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听教师口令抛接高球或低球。

　④头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。

　⑤腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。

　⑥互相传球：幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。

　(4)运球①直线运球：在一条在直线上运球走。

　②左右手运球：幼儿踏在直线或圆线上走，在白线的两边用左右手交替运球，球不能压线。

　③曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。

　④双人运球：两人走在直线两侧，甲从左则把球拍在白线的右侧，乙从右侧再把球拍在白线的左侧，边运球边前进。

　⑤运球跳跃：在场地上画出1米间隔的平行线代表小河沟，沟宽10~30公分，运球时，要从沟上跳过，球不能落在沟里。

　⑥下蹲运球：身体半蹲，两膝分开，两脚成八字，双臂体前下垂抱球，边跳边运球边学青蛙"呱呱"地叫。

　⑦报纸运球：每人一张报纸、一个球，教师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，球掉下后，应重新把球放好再前进。

　⑧花样运球：两人一组持一球，头对头夹球前进;腹对腹夹球前进;背对腹夹球前进。

　五，旋球飞行

　目的：通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。

　玩法：

　一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。

　①-②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。

　③-④小节，"小猪"边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。

　⑤-⑥小节，"小猪"动作同①-②小节，圈圈上幼儿动作不变。

　⑦-⑧小节，"小猪"在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。

　⑨-⑩小节，"小猪"边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。

　六，五指歌

　目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。

　玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。⑦--⑧小节，"猎手"做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。⑨--⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。⑾-⑿小节，"小猪"和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换角色。

　七，小鸡吃米玩法 ：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，"饲养员"边唱边随节奏圈外撒"米"，唱到"你也捡，我也拾"时，"小鸡"出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当"饲养员"。

　八，小鱼追小虾玩法 ：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，"小鱼"追"小虾"。"小虾"向前跳至少三次，"小鱼"必须站住不动。"小虾"跑，"小鱼"才能开始追。音乐停，"小虾"跑到了原来的位置，并且未被"小鱼"逮住者获胜。

　九，顶羊角

　目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。

　准备：写在纸上的算术题若干。

　玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿(背上贴有算术题)，随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。

　规则：要求当观众的幼儿不能"打电话"。

　⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。

　十，夹包跳

　目的：练习跳跃动作准备：沙包每人1个。场地布置如图：

　玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌："小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高!"说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩，得分最高获胜。游戏可反复进行。

　规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。

　教师要告知幼儿捡到沙包后记住自己得几分，要强调教育幼儿做个诚实的好孩子。

　十一，协同走目的： 培养幼儿团结协作、步调一致的能力。

　准备：2条1米长与幼儿脚同宽的木条，在木条上钉上2条宽松紧带。

　道具制作如图所示：

　玩法：两名幼儿前后同时站在两块木条上面，把脚伸进钉好的松紧带内，同时迈左脚或右脚一齐向前走。为了增加游戏的难度，在同一方向走熟练的基础上，两名幼儿可面对面站立，这样，一名幼儿往前走，另一名则要后退走。

　游戏时，可采取竞赛的方式来增加游戏的趣味性。

　玩法：幼儿持绳球得绳端，侧身伸臂朝一个方向转动，使球快速随身体转动。教师喊"一二三!"幼儿则放手，使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。

　十二，狐狸和兔子

　目的：训练双脚向上跳的能力准备：兔子头饰若干，狐狸头饰1个，小椅子若干把。场地布置如图：

　玩法：一名幼儿扮狐狸，几名幼儿扮大树站在椅子上，其余幼儿蹲成一个大圆作为森林。游戏开始，教师饰兔妈妈说："今天天气真正好，咱们到树林里去玩，好吗?"幼儿们头戴兔头饰边说儿歌边双脚跳入圆圈里："小白兔，耳朵长，树林里边捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，当心狐狸莫上当!"说完儿歌后，"小兔"在"大树"周围跳、跑、蹲下采蘑菇，"树枝"随风自由摆动。当"兔妈妈"说："狐狸来了!""狐狸"即从家跑出捉"小兔"，被捉到的"小兔"自觉到"狐狸"家蹲下。若"小兔"蹲在"大树"旁，表示"小兔"已进洞，"狐狸"则不能去捉洞中的"小兔"。捉6~10只"小兔"后，互换角色，游戏重新开始。

　规则：

　(1)"小兔"要边说儿歌边做双脚向上跳的动作。

　(2)当听到"狐狸来了"，"狐狸"才开始捉"小兔"。

　(3)"小兔"蹲在树旁，"狐狸"就不能再抓它。

　(9)投的准十五，跳圈运粮

　十三，三人五足行

　目的：训练幼儿的平衡能力及协调能力。

幼儿园中班室外游戏2

　1、小班室外亲子游戏教案：袋鼠跳跳跳

　游戏规则：

　脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。

　游戏玩法：

　幼儿当小袋鼠套进老师准备的.袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。

　2、小班室外亲子游戏教案：宝宝争夺赛

　游戏规则：

　宝宝必须在圈内，出圈者犯规。

　游戏玩法：

　每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。

　3、小班室外亲子游戏教案：全家乐翻天

　游戏规则：

　一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。

　游戏玩法：

　参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。

　小班室外亲子游戏教案是为了促进亲子之间的关系而准备的一系列亲子小游戏，现在的家长都以为孩子只要放在幼儿园就万事大吉了，可是父母对于孩子来说才是最重要的，不管怎么样，每个小孩子都是希望父母能够陪自己玩耍的。

　4、小班室外亲子游戏教案：搬家乐

　游戏玩法：

　家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。

　游戏注意：

　（1）搬运途中报纸破损则淘汰。

　（2）报纸必须平展。

　5、小班室外亲子游戏教案：夹球跳

　游戏玩法：

　孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。

　6、小班室外亲子游戏教案：大地福娃拼图

　游戏目标：

　培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。

　游戏材料：

　5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12块拼图

　游戏规则（玩法）：

　参赛者在规定时间内，将打乱的福娃拼好，以正确率高和速度快为胜。

　小班室外亲子游戏教案是为了促进亲子之间的关系而准备的一系列亲子小游戏，现在的家长都以为孩子只要放在幼儿园就万事大吉了，可是父母对于孩子来说才是最重要的，不管怎么样，每个小孩子都是希望父母能够陪自己玩耍的。

　7、 小班室外亲子游戏教案：骑马揪尾巴

　游戏目标：

　发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力

　游戏材料：

　竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。

　游戏规则：

　每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上"尾巴"，骑上"马"，听到"开始"口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴"，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。

　注意事项：

　必须骑在"马"上去揪别人的尾巴。

　8、小班室外亲子游戏教案：我为奥运赢奖牌

　游戏目标：

　培养幼儿的平衡能力和方向感。

　游戏材料：

　黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。

　游戏规则（玩法）：

　幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。

幼儿园中班室外游戏3

　1、游戏名称：我的宝宝在哪里

　游戏准备：布带若干

　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

　游戏要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

　2、游戏名称：我给爸爸(妈妈)穿鞋子

　游戏准备：家长的鞋子

　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

　3、游戏名称：踩气球

　游戏准备：气球若干

　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

　4、游戏名称：小脚踩大脚

　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

　5、游戏名称：揪尾巴

　游戏准备：尾巴若干

　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

　6、游戏名称：两人三足

　游戏准备：绳子若干

　游戏玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

　7、游戏名称：推小车(幼中)

　游戏玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

　8、游戏名称：可爱的袋鼠宝宝

　游戏玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜。

　9、游戏名称：俯卧撑

　游戏玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。

　10、游戏名称：穿大鞋

　游戏玩法： 由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

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公司活动策划

　在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家整理的与朋友一起走过的日子作文500字，希望对大家有所帮助。

与朋友一起走过的日子作文500字1

　光如流水，静静淌过，记忆却如鹅卵石，静静躺在水中，在烟一般的往事里沉醉，然后回忆。曾经的往事只属于往事，过去的日子永远属于过去。

　她，是我七年级最后一位同桌，她的到来，我的学习成绩一百八十度大转弯。和她在一起的日子是最煎熬的。她却无所事事。

　每天，我都会因为数学题而烦恼，一听见数学就会犯困。这是，我的同桌我便会和我说，因为不会才得认真学，别拿不会当理由，只有坚持，才会成功。

　前几次的数学考试，基本都会被老师问话，听课精力一天不如一天，每天数学课就会干些其他事情，根本不会听讲。就在这几天，班主任突然给我换同桌，我想同桌是谁无所谓，主要是“别管我”自己“过”自己的，谁也别管谁。我这个同桌却没我想的那么“好”，她每天坚持给我补课，把我以前落下的数学都给我补上了。不几天，我们成了最要好的朋友，几乎每天都黏在一块。在一次考试中，考卷上的题我以前都看不懂，但现在我直接就可以写答案了。心想，这都是她的功劳，我应该好好谢谢她。若不是她我早就放弃了。而今天，她帮我找到了自信的支点，让我走出数学题的烦恼。

　和朋友在一起的日子很美，我不曾伤心，不曾孤单……身边有朋友就什么都不怕，哪怕天塌下来，有难一起当，有苦一起扛，有乐一起享。我相信，每个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会相逢。

　在我成长的过程中，父母的爱滋润我，让我的生活很幸福；朋友带给我们真挚的友谊，让我的人生更加丰富多彩。

　与朋友一起走过的日子很短暂，应珍惜与朋友并肩走过的日子。

与朋友一起走过的日子作文500字2

　在我成长的旅途中，父母的爱滋润我，让我的生活充满了欢乐，因此我过的很幸福；朋友她给我带来了欢乐，带来真挚的友情，让我的生活多姿多彩。

　还记得在一次体育课上，我们很快排好队听老师说：“今天的任务是测试3000米的长跑速度”。老师没什么规定，只是各跑各的，看谁拿到前五名。我的心砰砰的跳，挣扎着，因为我并不擅长于长跑。老师高喊一声：“预备！跑！”四十二个人如一群在草地上狂奔的野马。我跑了几圈以后，便上气不接下气，她本是跑在我前面的，回头看了看我，便反过头来跑到我身边，看见我头上的汗珠像小雨点一样滴落下来。她对我说：“你怎么了？”我气喘吁吁地说：“我跑不动了”。她坚定地对我说：“坚持就是胜利，放弃就是失败，我和你一起跑！”和她在一起的日子让我学会了坚强。

　记得那次的数学考试，我坐在位子上垂头丧气的，她看见我这个样子，便走了过来。问我怎么了，我说：“这次考试只考了85分，比上次少了十几分。”她坐在旁边安慰我说：“少十几分不要紧，只要你努力，总有一天一定会有很大收获的。关键是找出错误的原因，然后加以改正。我走了，你自己好好想想吧。“在她的安慰下，我拿出了考卷仔细的分析，不懂的就做上记号，找她问。她也很耐心的讲解，又一次考试我得了95分。我真的很感谢她。

　和她在一起的日子里，我懂得了很多，比如我学会了坚持不懈，学会了再接再厉，我都要感谢我的好朋友她。亲爱的同学们，与朋友在一起的生活是最美好的，不要忘记这美好时光，让它永远刻在你的脑海里吧！

与朋友一起走过的日子作文500字3

　在我成长旅途中，父母的爱滋润我，让我的生活很幸福；但朋友给我带来真挚的友情，让我的生活更加丰富多彩。

　和他在一起的日子里，我有了前进的动力。

　记得那次的数学考试后，我坐在位子上垂头丧气，他看见我这个样子，便走了过来，问我怎么了。我垂头丧气地说：“这次考试我又不及格。”他坐在我的旁边，安慰我：“你这次考58分，不是比上次的好多了吗？这说明你进步啊，只要努力，总有一天你会有收获的，关键是找出错误的原因，再加以改正，我走了，你好好想想吧。“

　在他的劝慰下，我又拿起考卷仔细分析，不懂的，就做记号，找他来问，他也耐心的讲解。又一次考试，我得了80分，我真感谢他。

　和他一起的日子里。我学会了坚持。

　体育课上，老师吹响了他的招魂哨，很快我们就集合成了一只整齐的队伍，老师说：“今天的任务是测试1500米的长跑，不合格的要罚跑。”老师把我们分为几队，一队10个人，我和他分为一队，老师高喊一声：“预备，跑！”10个人如一群在草地上狂奔的野马，我跑了两圈后就落伍了，只见我跑完三圈以后便是上气不接下气，他本是跑在最前面的，他看见我落伍后，反过头来跑到我的身边，看见我头上的汗珠像小雨点一样的下落。

　他对我说：“你怎么了？”

　我气喘吁吁地说：“我跑不动了。”

　他坚定的说“坚持就是胜利，放弃就是失败，我和你一起跑！”他一手抓住我的左手放到他的肩上，一手抓住我的右手跑了起来，最后我们都坚持跑完了1500米，但我和他要罚跑了。

　和他在一起的日子里，我学会了很多的道理，如果我学得了坚持不懈，如果学得了再接再厉，我都要感谢我的好朋友——刘飞。

与朋友一起走过的日子作文500字4

　她，是我最好的朋友。有着一双闪亮的眼睛，长长的睫毛扑闪扑闪的，长长的柳叶眉，一张能说会道的嘴巴。嗓音甜美，笑靥如花。

　我和她是闺蜜，我们一起上课，一起去食堂吃饭，一起睡在一起诉说着彼此心中的秘密。我们一起过度了六年时光，六年的光阴给我们储存了深厚的友谊。我们彼此关心，彼此照顾，彼此倾诉，在成长的道路上留下了一个又一个印迹。

　记得再一次数学课上，我由于考试考砸了，我的心情很灰暗，很想哭，可我坚持着。你知道了我的成绩，知道我没有发挥好，知道我很伤心。于是，你拍拍我的肩膀，给我一个大大的微笑，并塞给我一张纸，我打开一看，只见上面写着“没关系的，下次努力，我相信你！”看见这些，我一下子想开了，回给你一个感激的微笑。

　正是因为你的朋友多，每当我看到你们在一起说笑时，我很嫉妒，当时的我，曾多次无比自私的希望：你的朋友永远只有我一个！然而，事实却让我备受打击。于是，我开始冷落你，忽视你的好。最终，两个形影不离的朋友因误会而分道扬镳了。其实我知道，我们心里都已经原谅对方了。但是，碍于种种情面，我们都没有说出口。看着你那欲言又止的表情，我知道，如果我再不说出口，这份友谊很可能就会失去。可是，几次想说出口的话都被我活生生的咽下去了，始终鼓不起勇气。最终，我在放学后拉起你温暖的手，对你说了声“对不起”，你微笑着望着我，把我的手握的更紧了，于是我们便重归于好。又和以前一样形影不离了。

　你总是在我伤心的时候，给我以安慰；你总是在我孤独的时候，让我感受到人间的温暖。学校的生活如此枯燥，能遇上你这样的知心好友真不容易。

　朋友的陪伴，使我感到温暖。与朋友一起走过的日子，使我感到难忘。

与朋友一起走过的日子作文500字5

　岁月流逝，时光像流水一样不停流去，转眼已经快要过年，我和她做朋友也快有一年半了，她是我的闺密，我最亲的朋友。每当想起与她的种种往事与经历，心中就感到非常温暖。

　她与我同年级，但比我在。她长的很漂亮，身材偏瘦，长得不高。她很乐意与我做朋友，并且愿意站在我这一边。我们是在补习班认识的，那时我们都素不相识，并不会房间与别人说话，可是，慢慢的，我喜欢上了这个女孩，我们有非常多的共同语言和爱好，彼此交流。渐渐的，我和她熟了起来，经常是在一起玩，当有人欺负她时，我会感到很生气，窝着一肚子火去教训别人，当她感到很高兴时，我便人喜笑颜开，一同分享快乐，所以，当我伤心难过时，她会安慰我，帮眼泪，并且时刻陪伴在我身边，我曾经想过，有个这样的朋友真的很幸福。

　她很喜欢看书，家里有一大堆书籍，她从来都不整理一下，每次都需要我帮忙打扫，空闲时就与她一起看书，看累了就一起睡觉，这些点点滴滴，都让我难以忘怀，我想，长大后，我们还是会在一起玩，一起看书散步，她已经成了我生命中的一部分，不可分割的好姐妹。

　她的音容笑貌，她的举手投足，会永远地珍藏在我的忘记中，甚至连我的人格，都会深深地打上她的人格印记。

与朋友一起走过的日子作文500字6

　朋友，这个词，代表着很多东西，每个人的一生都会有很多的朋友，但是一个了解你的，关心你的朋友却不多。我与她，便是一对非常要好的朋友。

　现在想起来，早已忘记我们是怎么在走到一起的，好像一切都是那样的顺其自然的，我们一步一步地靠近，一点一点地了解，慢慢的就成为了形影不离的朋友。

　我们俩，性格完全不同，她比较淑女，温柔，安静，而我却大大咧咧的，她喜欢一切女孩子喜欢的东西，而我一见那些粉红色的东西就头疼；她喜欢有古典风格的古筝，笛子，而我却喜欢吉他，架子鼓之类的乐器；她喜欢看芒果台的肥皂剧，而我却喜欢看球赛……所有的人都不相信，我们两个性格回然的人，居然能够成为要好的朋友。

　我们在一起的时候，或呆在图书馆沉浸在书的世界里；或在**院里大笑，痛苦；或吃遍所有的美食……我们在一起哭过，笑过，闹过，我们之间的情谊，也变得越来越深厚。

　日月如梭，光阴似箭，不知不觉中，我们在一起5年多了，虽然现在在不同的学校，各自也有了新朋友，但我仍然会铭记住，我与她一起走过的美好的日子。

　在以后的日子里，会发生什么，谁也不知道，但我相信，真正的朋友，不管距离有多遥远，不管在什么时候，她都会关心你，为你悲伤，为你快乐，为你报不平，因为，你们是朋友，不管什么时候，在什么地方，我都会想起你，我的朋友，我都会记住和你一起走过的日子。

与朋友一起走过的日子作文500字7

　朋友，如一颗颗闪耀的流星缓缓划过天际。朋友，如一束束耀眼的阳光洒遍世界的每一个角落。他，是沙漠中的绿洲。可能也是那夜空中最亮的星，引领着我们前进……

　迈着秋天的步伐，我们将看到白色的王国，白色的世界—而朋友会让这片土地变得更加圣洁，如一多雪莲花在我心中绽开。朋友，让我记住了我们一起走过的春夏秋冬……

　朋友，你能否与我一同踏起春天的步伐，不管远方是碧绿的大草原，还是圣洁的雪山，还是那茫茫沙漠中的戈壁滩—只要我们手拉手就一定能安然无恙的度过……

　朋友是一颗不曾入睡的种子，悄悄的在我心中生根发芽—与我的心连接到了一起，所以，不管是刮风还是下雨，我也依然把你捧在手心里……

　你心底坦荡善良，呵护着我善感柔弱的心灵；你待人宽容真诚，谅解着我幼稚任性的举动；你态度亲切温和，融化着我冰冷淡漠的外表；你精神乐观向上，开导着我悲观厌世的思想！但我，却只能去守护我们手拉手一同走过的日子！

　春去夏来，夏去秋来，秋去冬来，冬去春回—这是大自然永恒不变的规律，但你的心里是否还存在这我的印记，还是早已被那四季风给吹散，风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？——留下的是来自心中阵阵的温暖！

与朋友一起走过的日子作文500字8

　生活中会有欢乐、有痛苦、有笑声、有泪水，但与朋友一起走过的日子，有朋友的陪伴，那就是快乐的。朋友，是会在你伤心的时候，默默的陪着你；朋友，是会在你高兴的时候，陪你一起开心；朋友，是会在你取得成功的时候，祝贺你，但也会提醒你不要骄傲。

　我和她是在六年级认识的。那是六年级才开学的那天，那天天气很好，我走进教室，在几个很熟的人旁边坐下，和她们聊了起来。我抬了一下头，正好看见她走进教室，我没太注意她，班主任让我们每个人做自我介绍，轮到她了，她慢慢地走上讲台，看得出来她有一点紧张，她的自我介绍很短，说完她很快地回到自己的座位上，我记住了她。我们两个之间并不是太熟，毕竟是同班同学，每次见面的时候笑一下就过去了。

　我们的友谊开始于一场游戏。那天下午有节体育课，可体育老师不在，所以班主任就在操场上看着我们。我们在操场上玩，可实在是没什么玩的，我们都很烦，班主人看我们都这么无聊，就组织我们玩了一个游戏，叫两人三足。很巧，我们两个一组，其实一开始我想，我们两个不熟，可能配合的不会太好，可是我真的想错了，我们配合得很默契，很快就跑到了终点，我们坐在地上，看着对方，都笑了，我说：“没想到我们第一次配合，就配合得这么默契。”她笑着说：“这说明我们心有灵犀啊。"从这次游戏以后，我们的友谊迅速发展，我们开始一起吃饭，一起走，我们开始变得形影不离。

　我们在一起很开心，我们可以因为一件事儿哈哈大笑，只要在我们旁边，总能听见我们的笑声。

　和她在一起的日子，每天都是开心的，那些日子是快乐的，很怀念我们一起走过的日子。

与朋友一起走过的日子作文500字9

　人生那么长，你总会和一些人擦肩而过，和一些人分道扬彪。但总有那么一些人，和你相遇、相知、相熟，和你一起走过风雨；走过泥泞，陪你哭，伴你笑，在你最无助的时候给你一个臂膀，在你最落魄的时候给你一个拥抱。于是，那些会和你同甘共苦，和你风雨与共的人就成了你的朋友，和你走过一段很长的时光。

　想想，那么长的日子，我和朋友真的有很多不可磨灭的记忆。

　春天，我们一起去田野里放风筝，风筝飞得那么高，那么远，就像我们的友情那么深，那么浓。夏天，我们去摘桑葚，吃得满手满脸的紫，我们还去河里踩水，溅起的朵朵水花像我们的友谊一样纯洁。秋初，我们在阳光明媚的午后，在蝉鸣中放声大笑，笑得知了都为我们的友谊感到喜悦。冬日，我们一起吃烤红薯吃得心里暖暖的。一年四季，寒暑交替，我和朋友一起走过的日子平凡而快乐！

　时光那么神奇，不知不觉在我们之间留下点点滴滴的回忆，我们一起迟到被罚站，然后互相指责动作太慢，但下次还是会一起迟到。我们也会因为鸡毛蒜皮的小事吵得面红耳赤，装得满不在意却将写满歉意的小纸条传给对方。我们会傻乎乎的去寻找传说有魔力的四叶草，把写满心事的许愿瓶埋在树下。我们躺在床上开卧谈会，你一言我一语，从阿猫阿狗聊到叔叔婶婶，人酒店饭菜聊到街苍小吃，我们谈天说地，谈得友谊渐渐升温。我们一起把跑调的歌唱得很嗨，把烤焦的肉吃得很香。我们一起走过日月星辰，尝过酸甜苦辣，把最平淡的日子走得有滋有味。

　在我最美好的年华，我遇见了一群很好的朋友，我们一起走过风，走过雨，虽然不能一起走到永远，但我们走过了一段灿烂的人生。文/陈晓容

与朋友一起走过的日子作文500字10

　朋友是一盏灯，它照亮了人生的黑暗；朋友如春风中的煦日，它温暖了我们的心窝；朋友似一杯清醒剂，在我们骄傲时提醒着我们，和朋友走过的日子像在海中的石头，永远也无法忘记！

　与朋友走过的日子是甜的！

　有一次，班里有人过生日，我们大家为她办了一个生日聚会，我们买了很多吃的东西和一个大蛋糕。晚上到了，我们也准备狂欢起来，蛋糕还没有吃多少爆发了战争，首先一个人被打中了，变成了“白脸婆”，“哎呀！”一声惨叫变成了“白眉婆”，经过了十多分钟的激战，对方“伤痕累累”自己也“惨不忍睹”，我们一个个都变成了“爆炸头，我们相互看了一下，每个人都哈哈大笑起来，更让我们经历中增进友谊！

　与朋友走过的日子是苦的！

　记得有一次，我们组织了一些玩得挺好的人一起去爬山，在山下，我们买了许多日常生活必用品和一些粮食，准备“挑战”这座雄伟的大山。刚开始，我们的精力十足，后来慢慢地衰落了许多，我们便停下来休息了一下就继续向山顶出发，我们吸取了上一次的教训，慢慢地走，走着走着，人也越来越累，粮食也越来越少。不也越来越少，我们就如一群饥饿的狼，拖着疲惫不堪的身子出来找食物，忽然，有一个人摔倒了，膝盖摔破了，只能要别人扶着走，后来，又有接二连三地人出现了事故，从这样的角度来看，我们又像是刚从战场上回的士兵和勇士，看见大家都受伤了，我们还是决定下山找人帮忙，上山难，下山容易，不一会儿，我们就到了山下，各自回家，经历了这件事，我们也明白了许多道理，但总体来说，我们应该是快乐的，因为爷爷说过：“苦中真乐。”

　朋友是我们最了解的人，友谊是我们最真挚的感情，在我们以后的道路上，有他们的陪伴一定会更加美好！

与朋友一起走过的日子作文500字11

　朋友多么真诚的.一个名字，因为有了朋友让你懂得了友谊的珍贵，因为有了朋友让你懂得了人生的万物，因为有个朋友让你懂得了生命的多姿多彩，在每一个人的人生中总有一些朋友，来看看我与朋友一起走过的多彩日子。

　在一个烈日炎炎的夏天，我们全班所有人都在谈论者，忙碌着给几天后运动做一个充足的准备，同时我也是，都想着拿第一名。终于让我们展示的机会来了，我们全班都在大喊着“加油”，而然我们听到了朋友对我们的期待时，我们顿时“满血复活”不能让他们失望。这是我与朋友在夏天一起走过的日子在一个寒风刺骨的冬天，我们都为期末考试认真复习着，为了在全年级拿第一，为了不辜负家人的期望拿第一，为了让我们的知识更上一层楼拿第一名，有一句话说的是：团结就是力量，为了我们的荣誉和智慧我们要勇往直前，我们之所以能这样奋斗，是朋友给我们的力量。这是我和朋友在冬天走过的日子。在我们这样一个团结有爱的班级里永远都存在友谊，我们之所以团结是为了朋友，朋友是珍贵的，朋友是重情重义的，朋友让你正确的规划目标。

　在我快要放弃是，朋友给我最大的鼓舞和支持。在我快要流泪时，朋友让干，向前奔跑。在我无助是，是朋友给我了帮助。在我看来什么都没有，你和朋友一起的日子温暖、幸福（除了家人以外）。

与朋友一起走过的日子作文500字12

　前不久我在一本书上看到一篇作文，上面的内容和我身边发生的一些事情特别相似，内容大概是作者和他的朋友在晚上熄灯后讲话被寝管发现，然后作者站出来顶罪，被寝管拉到外面罚站，最后作者的朋友全部出来陪他一起站。看完后我泪流满面，往事一幕幕从我脑海浮现。

　记得那是一个非常寒冷的冬天，我们寝室里开了个六人卧谈会，专门议论老师的好坏。正当我们谈得起劲时，一束强力的白光射了进来，我们立刻停止了讲话，但还是没能逃脱被发现的命运。于是，我站出来了，并承认了我的错误，还把她们的罪名全顶了。就着她们感谢的目光，我穿着单衣出去了，和那个作者的结局一样，我被老师罚站了。

　老师刚走，我便蹲下身，用力摩擦着双臂，企图得到一丝温暖，但终是做无用之功。正当我冻得几乎没有知觉时，几个“共犯”来了，她们拿着我的棉衣替我披上，并合着我围成一圈，为我取暖，然后陪我一起站成了一排。后来老师又来检查时发现了她们，但无论怎样都无法把她们劝进去，老师终于妥协了，让我们一起回去睡觉。

　那次我真的感动了很久，并且自那次事情以后我们的关系也愈发亲密了。但现在，我们已经进入了初三，马上就要面临中考，虽然也曾立誓要一起考进同一所高中，但我们成绩悬殊，这哪是那么容易的事呢？

　在初中阶段的学习生活中，我们一起哭过，笑过，闹过，一起捣乱，一起受罚……回想起这些与朋友一起走过的日子，心中有酸楚和苦涩，也有幸福和温暖。

与朋友一起走过的日子作文500字13

　蓦然回首，匆匆岁月，小学六年，转瞬即逝。

　与枯叶蝶共舞·难忘

　秋天泛黄，透过阳光，杨树上枯黄的树叶纷纷落下，洒落在我和你的身上，叶化作枯叶蝶与之起舞。那时的我们共同坐在树下，任凭树叶划过我们的脸颊，我们手挽手一起走，一同在这树下谈论自己的梦想，一同谈论着人生……那些美好幕幕清晰。还记得，在这棵挺拔高大的大树底下我们曾为一道难题争得面红耳赤，曾经坐在棵树下我们背对背写下对未来的希冀，在这个树下我们曾一起说过做一辈子不分离的好友，那时的我们，彼此幼稚单纯，我们能敌过时间吗？

　夏日树绿如初·分离

　冬去春来，时间如流水划过，转眼又是夏天，树木葱绿，整个世界有了别样的面孔——绿。浓烈的绿泼洒的到处都是，听夏日虫鸣，我与你再次与这里相聚。你揪着衣角，那种欲哭与难过的心情突兀在脸上，你握起我的手，眼泪打在手背上，你说你要转学了，不能跟我一起上初中了，你说会想我，这辈子最遗憾的是没跟我永远在一起。我把小学六年的友谊都埋藏在那棵树下，那里存留着温馨和你笑脸迷离。此次树下分离，这棵树就再也没见过我与你的身影。

　白雪皑皑一地·想念

　大地萧条，大叔早已裸露自己苍劲的皮肤，白雪皑皑，露出丝丝洁白的树枝。站在这里，我与你的欢笑，历历在目。我们终没能一起上初中，虽没有见面，可彼此的情谊却深埋心中，记忆的闸门打开以后全是你的身影，思念如洪水般涌上心头，忆起我们一起走过的日子，仰望天空问一问朋友，你还好吗？

　与你一起走过的日子，于你于我，终身难忘。

与朋友一起走过的日子作文500字14

　从来没有想过，我们，会在某天相遇，更没有想过会在某天分离。现实的生活，使我们从相遇到相知，从相知到相离。朋友，你是否想起曾经和你一起回家的那个人更是否想起曾经和你一起欢笑难过的那个人，望着当初一起拍过的合照，那早已泛黄的照片上，洋溢着我们天真的笑脸。不知不觉，一股热泪拥上心头。

　回忆着当初的日子，让我想起一首歌《朋友》朋友一生一起走，哪些日子不再有，一句话一辈子，一生情，一杯酒缘分让我们走到一起让我幸运的认识了她们。她美丽聪明。她，高调优雅。她呢？虽然大大咧咧，又不稳失我爱她们，即使我们相识，才100多天。我们曾经一起学习，一起讨论我们之间的“国家大事”我还说等她18岁时送给她一双高跟鞋，我们一起讨论未来，讨论生活，在她有困难时，我们也帮助她打过架，她在生气时，我们也当过她的出气筒，那时，我早已认定了她们，我要我们一辈子在一起，而现在我们早已不在一个学校，而我，也在追逐着自己的梦想。

　虽然我们彼此不在身边，但是我们还有珍贵的记忆。朋友，不知现在你是否还像以前那么快乐，曾经的欢乐已不复存在，但有你的时光我很欢乐，至少我们曾经一起走过。所以，在你遇到困难的不要困难过，要记住你还有我，还有许多关爱你的人，或许在某年某月某天，我们还回相遇！

与朋友一起走过的日子作文500字15

　每个人都会有朋友，朋友可以给你依靠，在你伤心的时候安慰你、鼓励你；朋友可以带给你欢笑，让你把不高兴的都暂时忘掉。

　我的朋友不多，但至少还是有几个玩的好的。有一个朋友，呃、说朋友太轻，应该算是党了吧。上小学时，我和她也不算是交流的好吧，也不知怎么的，自从上七年级后我和她的友谊渐渐开始增长，到一种很奇妙的境界。

　她呢，大大咧咧的，什么话要是经过她的嘴，就让人哭笑不得。这样的性格是她有了很多朋友，但是我们的友谊还是独一无二的。记得，有一次冬季运动会，她参加了长跑，她跑到最后累得哭了，但是她还是坚持跑下来了。我见她哭了，我很心疼她，就一边安慰她一边说下一次我们不跑了。看她这样我也很难过，就偷偷的在那抹眼泪。那天放学后，她就问我说：“是我跑得不好又不是你，你怎么还哭了，你个傻子！”我们都笑了。

　她每次见了我时，第一句话就说：“哎呀，几天不见，怎么又矮了啊，哈哈！”我每次的答复不是一记白眼，就是轻轻地踢她一脚。有一次，我的一个好朋友跟她闹掰了，就盲目的认为是她的错，也跟她闹了起来，好几天没说话。这一天放学她就跟我说：“xx，你很好，你就这样吧。”这件事过了十几天吧，就觉得没有她的陪伴心里挺空的，仔细想想她也没做错什么事啊，就跟她道了歉。虽然她一直说我不会原谅你的，但是心里早就没关系了吧。

　她给我写过很感人信，帮我解过围，帮我认清眼前的人，她还经常不要脸的说自己什么都会之类自恋的话。虽然我们一星期见不到几次面，但是还会像往常一样拿我当最好的朋友。

　和她走过的日子里，有欢笑有矛盾也有眼泪，跟她在一起会感觉很轻松，没什么隔阂。我希望我们的友谊天长地久，永不分开！

青年文摘中有一篇言情叫红线，我跪求全文！！！

公司活动策划 篇1

　 一、活动名称 ：棋盘寨欢乐行

　二 、活动目的： 打造高效团队、丰富员工业余生活，提高员工稳定性及归属感，旨在提高企业团队的质量，增加集体核心力和向心力，通过活动，使组织成员更多的增强了解，体验团结协作的重要性及更多地了解自我和所在团队，增进员工感情。

　 三、活动时间： XX年4月27日星期五

　 四、参加人员：

　 五、活动地点 ：棋盘寨

　 六、活动项目

　1．团体项目活动

　1）烧烤

　2）卡拉ok

　3）乒乓球

　4）采摘

　2．个人意愿项目活动

　1）cs

　2）钓鱼

　3）台球

　4）观园

　5）爬山

　3．趣味游戏

　猜牙签、碰球游戏规则、开火车、007、游戏、

　 七、活动内容说明：

　活动项目意义

　烧烤：

　项目特征：团体娱乐活动项目

　项目简介：以全员烧烤作为公司户外活动的午餐内容，自己动手，丰衣足食。

　项目意义：增进员工之间的沟通与交流，培养大家的动手能力和团队合作意思。

公司活动策划 篇2

　一、活动目的

　为弘扬和繁荣公司文化，加强同事之间的沟通与联系，增强公司的团队观念，形成良好的和谐氛围。

　活动内容：一“圈”到底+无敌风火轮+两人三足接力友谊赛

　活动时间：待定

　活动地点：公司室外活动场所

　组织人员：

　二、具体做法：

　由综合办作为活动倡导者，进行活动效果预测，制定活动策划草案，送总经办审批；经总经办批准后，统计参加此次活动的人员名单；

　做好活动的准备工作：

　（1）游戏道具和奖品的购买；

　（2）活动场所的布置；

　（3) 活动的分工负责。

　（4）参与活动人员的组织编排。

　三、活动内容

　活动1 ：一“圈”到底

　1、项目类型：团队协作竞技型

　2、道具要求：大呼啦圈4只

　3、场地要求：一片空旷的大场地。

　4、活动时间：30分组

　5、活动规则：

　把参赛人员进行分组，各组所有成员手拉手围成一个圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原点，计时，可多玩几次，看最快用了多少时间完成，用时最少最先完成队胜出。在活动过程中，只能以语言为工具，互相拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。呼啦圈可以碰地。

　6、活动目的：

　人与人之间通过沟通互相了解，达成共识。此活动旨在检视一个团队中人们彼此沟通的状况，同时帮助畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。

　表2 一圈到底参赛分组及名单：

　活动2 ： 无敌风火轮

　1、项目类型：团队协作竞技型

　2、道具要求：报纸、大透明胶带

　3、场地要求：一片空旷的大场地

　4、活动时间：40分钟左右

　5、活动规则：

　12-15人一组，利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环，按照指定的终点线，先到达队取胜。

　6、活动目的：本游戏主要为培养队员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。 表3无敌风火轮参赛分组及名单：

　活动3 ：两人三足接力友谊赛

　1、项目类型：团队协作竞技型

　2、道具要求：绳子、接力棒

　3、场地要求：一片空旷的大场地

　4、活动时间：60分钟

　5、活动规则：

　?以组为单位，2人一对，4对成一组参赛队伍。距离为20米。

　?比赛前由各组代表抽签决定先后赛序。

　?每轮比赛分两组同时进行，进行4轮比赛。即每轮赛有2组8对16人。 表2-参赛分组及名单：

　④两人将绳子绑于小腿处，哨声响各队开始，允许跑着前进中途倒了可以起来再继续，如果绳子脱落必须绑好才能再进行否则裁判会让回到摔倒的地方再进行。

　⑤必须在队友到达之后，才开始跑，不能提前跑，两边各有裁判监督。

　⑥比赛按计时的方式排出名次。

　⑦接力棒要标注号码1，2,3,4便于识别。

　⑧比赛路线：进行20米x2回x4对，迎面接力。

　A1-1

　A1-2

　A1-3

　A1-4

　A2-1

　A2-2

　A2-3

　A2-4

　6

　四、活动经费预算：

　附 采购清单：

公司活动策划 篇3

　“六一”创意活动方案参与人员：教师、家长、幼儿共同参与

　活动口号：我健康、我快乐，快乐属于我!

　活动目标

　1、通过活动锻炼幼儿手部肌肉的发展，让孩子在园土资源中寻求快乐。

　2、能积极地参与到活动中来，体验合作与交往的快乐。

　3、 通过活动让幼儿感到节日的快乐增近家园了解，培养家长和幼儿共同参与活动的情感。

　4、真正感受“六一儿童节”的快乐。

　活动准备

　1、通知家长提前为孩子准备一份神秘而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。

　2、气球、铁楸、水、土、活动场地。

　3、教师提前和幼儿装饰、布置教室，迎接节日的到来。

　4、提前把游戏教会幼儿。

　活动程序

　8:00——8:20园长致致辞

　8:30——8:55幼儿早操展示

　9:00——10:00各班级到指定的区域进行活动：

　捏泥巴：利用我园的园土资源，活动采用无命题形式，家长可根据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长和幼儿共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，将所有作品进行展示。

　摔泥凹凹： 也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的形状，往地上拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完. 2、 贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的形状，家长、幼儿和墙壁保持一定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，使劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住。

　10:10——10:50家长、幼儿民间游戏互动

　炒黄豆——大班、中班：自由形式(两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度，还原姿势，游戏反复进行，儿歌：炒、炒、炒黄豆!炒好黄豆翻跟斗!)

　地雷爆炸——大班、中班(游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利，逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下，说“地雷”追逐者就必须停止追他 另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者，被捉住者为第二轮游戏的追逐者。)

　抬轿子——小班、托班：比赛形式(3人一组，爸爸、妈妈当轿夫，幼儿当新娘，当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，听到口令开始行走，大家一边走一边说儿歌，到达目的地，每组到达目的地的孩子可摘取一个气球作为奖励，儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行

　抓老鼠——小班、托班(请幼儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，游戏开始做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到发口令的老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的家长马上蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，游戏重新开始。

　10:50——11:10家长赠送礼物

　家长互相赠送幼儿节日礼物，鼓励幼儿用各种方式(抱抱、亲亲)等来表达对节日的祝福。

　11:20——11:30教师给幼儿发节日小礼品

公司活动策划 篇4

　活动主题：株洲方特欢乐世界

　活动时间：株洲方特欢乐世界1日游（具体时间：另行通知）

　活动目的：为丰富员工的文娱生活，增进员工之间的沟通交流，增强公司员工的凝聚力，湖南明远贸易有限公司将组织明远全体员工去株洲方特欢乐世界一日游，远离都市的喧嚣，放松自我。

　株洲方特欢乐世界简介

　株洲方特欢乐世界由飞越极限、星际航班、恐龙危机、生命之光、海螺湾、逃出恐龙岛，聊斋、宇宙博览会、火流星探险乐园等十几项主题项目区组成。

　株洲方特欢乐世界游乐设施（给大家推荐几个比较刺激点的游乐设施给大家）：

　恐龙危机

　游客乘坐游览车在一个恐龙横行、一片混乱的城市中穿行，经过17处精心设计、虚实结合的场景，经历

　3D影院一场恐龙破坏、毁灭城市的浩劫。

　逃出恐龙岛

　逃出恐龙岛”项目是一个结合Darkride（黑暗之旅）、漂流、激流勇进为一体的大型项目。由特种装饰和现场特技装置模拟出真实的恐龙岛场景，让游客们置身一个被恐龙侵占的原始部落岛屿。游客将乘船漂流，在一系列险象环生的经历之后，从高空冲下，体验高空滑坠的

　刺激感受，成功逃离恐龙的追捕。项目分排队区、表演区两个部分。飞越极限

　“飞越极限”项目占地面积约2100平方米。项目以人类航空发展历史引入，通过陈列实体模型、与视频等展项，向游客立体展示人类追求飞行梦想的每一寸历史足迹。随后游客将通过观赏球幕**体验自由飞翔的真实感觉。

　嘟比历险

　本项目将动画片“小鸡不好惹”的故事延续出来，瘦高高和胖乎乎两只黄鼠狼还没有放弃抓鸡吃，他们屡战屡败，屡败屡战，发誓要吃上全鸡餐，不过这一次小鸡们不再孤军奋战，它们有了游客的帮助。游客通过七轮新奇有趣的射击游戏来帮助小鸡，破坏黄鼠狼的进攻，取得这场快乐农庄大战的最后胜利。项目分为预演厅和主演厅两个部分。

　出游费用计划：门票200元（因团购票价未定公司出100元、个人暂定100元，多出部分将退回）自己准备午餐。

　公司将安排车在建设北路电信局统一接送

　具体实施：公司统计人员名单后将按批次出游共分2次，未出游或不参加的人员将留守岗位值班。

公司活动策划 篇5

　 一、活动背景：

　值此和一装饰的公司成立2周年之际，为答谢社会各界及消费者对的公司的两年来 的支持与厚爱，在此举办20xx家装盛典,故活动地点选择八月楼步行街。

　八月楼位处八月楼步行街中心，有新一佳、国美等国内外知名商场，随着“八月楼步行街的日益兴起”，它将成为吉首城区发展的最活跃商业及休闲游乐购物的区域。

　目前，八月楼第一期已从本月2号开始陆续交房，也有少部分业主开始装修。平均每天交房为4套，预计一期到交房应到五月份。

　 二、活动思路：

　借和一装饰的公司成立两周年之际，答谢新老客户，举办现场促销活动。20xx年3月2日，八月楼一期开始交房，业主将陆续拿到房子，届时将掀起家装消费高潮。借此契机，和一装饰的公司配合该楼盘交房3、4月时, 在八月楼一期现场布展，为业主提供家装免费咨询、家装材料展示促销等活动，的公司将与业主面对面交流，达到销售目的。

　整个活动将分为“精品样板看房直通车”、“装修咨询盛会”、“超级优惠酬宾”三个部分进行。

　 三、活动目的：

　1、提高的公司的知名度和美誉度，扩大的公司在业内的影响力;

　2、作为和一的公司成立两周年庆典活动，一方面向消费者宣传家装知识;一方面通 过的超级优惠酬宾形式答谢老客户对和一的厚爱，增强和一的美誉并形成新的人际传播达到增加现场客流的目的。

　3、通过活动收集客户资料，扩大的公司的客户群体;

　4、通过活动，为的公司创造直接的经济收益。

　 四、活动内容：

　活动主题：“20xx家装盛典——‘和一’两周年庆典”

　活动口号：精心、细心、贴心、零距离服务

　活动时间：20xx年4月19日 -5月19日

　活动地点：八月楼步行街广场

　参与对象：所有市民

　具体内容：

　1、装修咨询盛会

　(1)创意：介绍常识、剖析家装，让消费者明白消费、放心托付!

　(2)内容及目的：

　①用专业的知识，群众语言的讲解家装，介绍家装常识，让消费者明白如何更好的装

　修房子。

　②分析目前装饰行业正规、品牌装饰的公司与小企业和装修“游击队”的本质区别(如后期服务、质量)。

　③介绍和一装饰的公司的几种装修模式和收费标准，让业主明白钱到底花到哪里去，让消费者更加安心、放心、舒心。

　④揭示目前装饰、建材行业的黑暗面，提醒消费者注意，同时展示和一装饰的公司是如何做的`，增加消费者对的公司的信任度，有利于消费者的最终签单!

　(3)活动现场：

　①作品展示：作品置于业主就座位置的两侧，呈扇面展示。作品上面有设计效果图和实景图进行比较，注明设计说明和业主的基本情况，房型和装修投资额，整体(包括软装饰、灯具、家居)的价格说明。

　②产品展示：建材商家于场地四周设置咨询处，展示主打产品，导购人员在旁辅助介绍，接受业主的咨询和订货。

　③发放dm，摆设桌椅，参与业主以半椭圆形式就座，便于观摩，聆听讲解(半椭圆形也是一个比较宽松的形式，更加有利于接受，有别于面对面填鸭式的灌输)。

　④电脑、音响等准备妥当，以便进行声形并茂的解说。

　⑤设立饮料自取处，营造轻松愉悦的交流氛围。

　2、超级优惠酬宾

　(1)创意：人无利不往，趋利心理是消费者的普遍心态。

　(2)目的：

　①追求优惠是消费者的一种普遍心理，为了适应消费者的心理，适当的进行一些优惠措施吸引、满足消费者，让消费者更乐于接受。

　②优惠的本身也显示了商家对业主的重视程度，每个人都希望一种被重视的感觉，这个感觉有利于促使消费者认同商家，与商家签约的意愿度更大。

　③优惠活动进行时，设计师、业务人员及时跟进和业主沟通，加强业主对本次活动的认知，有利于发掘潜在的意向客户。

　(3)活动现场：

　①活动主办人宣布酬宾的优惠措施和具体实施方法。

　②设计师在自己的作品前面设置办公桌，在作品旁边进行现场解说，接受业主的咨询，与其沟通交流并登记业主信息，以便会后跟进。(设计师佩戴工作证，统一着装)。

　③建材商家展示、介绍产品，并提供免费咨询活动，收集客户资料，并接受业主的现场订货。

　④在展会自由活动期间，迅速布置客户的休息和业务员的洽谈区域，业务人员及时跟进并邀请业主填写装修咨询信息。

　(4)优惠内容：

　①有来即送：活动当天，(a)凡和一的老客户均可获赠的公司精美小礼品一份; (b)有装修意向的业主，只要填写相关资料，即可获得获赠和一装饰的公司精美小礼品一份(赠品数量有限)

　②活动当天，和一装饰的公司提供“现场量房”、“出平面设计方案”两项免费服务，业主填写个人资料，的公司将在一个星期之内派人送图上门。

　为答谢新老客户朋友

　对和一的公司的支持与厚爱，凡活动期间到和一家装，将得到价值(1000)元的入住大红包。

　④活动期间，缴纳定金并与装饰的公司签定合同的业主可享受免费家政服务一次;

　⑤ 征集前十二套样板房：活动期间签单的前十二位客户将赠送价值4888元的热水器。

　3、“精品样板看房直通车”

　(1)创意：事实胜于雄辩，耳听为虚，眼见为实!

　(2)目的：

　①通过实地参观精品样板房，让业主切身感受到的公司的设计和施工实力;通过现场的案例，更能让业主明白品牌装饰的公司的施工流程和施工工艺，给业主留下深刻的印象。

公司活动策划 篇6

　 一、公司基本情况

　 (一)基本情况

　公司名称:婚庆公司

　成立时间:

　注册资本:10万

　注册地点:武汉

　 （二）公司核心价值观

　先卖商誉，后卖商品 按时保质，货真价实 全员营销，全程服务 高效行动，创造感动

　 （三）经营理念

　经营喜悦 快乐经营经营幸福 口碑经营

　 （四）公司宗旨

　服务家庭 服务和谐

　 （五）经营口号

　合心共得 幸福同来

　 （六）经营范围

　婚礼主持、摄影摄像、婚纱化妆、场地布置、婚车租赁、鲜花乐队、婚宴组织

　 二、项 目背景

　 (一)婚庆行业的历史

　婚庆行业作为一个古老行业，有着非常深厚的文化底蕴与内涵，婚庆行业作为一个新兴的文化产业，更有着广阔的发展潜力与空间，充满了无限的商机与活力，日益引起社会各界的广泛关注与认同。

　婚庆产业集中体现了一个国家、一个名族、一个区域的既传统又现代的婚俗文化特征。而婚俗文化特征中既有传统文化的积淀，又不可避免地受到外来的各个层面的文化的影响。因此婚庆活动过程无不反映出某种特定的文化概念。

　 (二)婚庆行业的背景

　从1898年全国第一件洋白沙引入上海，到一时的白婚纱的流行，从以红色吉祥色为主的中式婚礼到几天的中西合璧仪式，甚至更多的个性化婚礼的迈沿。如烛光婚礼，别墅草坪婚礼，教堂婚礼，游轮婚礼乃至潜水婚礼、冰雪混、热气球婚礼，无一不显示着当今青年人的文化气息，在婚礼创新方面追求个性和时尚。正因为婚礼消费的特殊性，便带来了更多的商机。

　如今，各种奇异的婚典形式频繁地见于给类媒体，同时也被越来越多的年轻人所接收和认可。喜结良缘无疑是人生的一大喜事，但操办婚典却令人头痛。要把喜事办的隆重热闹而又体面省钱，自然少不了东奔西跑，随之专门提供婚庆服务的婚庆公司应运而生。

　自上世纪90年代起，化妆、司仪、摄影摄像、场景布置等婚礼服务正逐渐形成，走向成熟，大大小小的婚庆公司如雨后春笋般茁壮成长，从10家左右增长到现在的100多家公司，从事婚庆这一行业的人员也越来越多。如何建立良好的竞争环境，加强行业自律，提倡在竞争中完善竞争法则，反对各种形式的不正当竞争，在市场竞争中球的这个行业的健康和持续发展，成为这一行业亟待解决得首要问题。

　 （三）婚庆行业的现状

　随着婚庆市场的快速发展，现已经形成了“五一”“十一”两个大的婚庆市场消费旺季，各地的婚纱摄影、婚礼服务、婚宴场所、蜜月旅游等企业早在每年的2、3月份和7、8月份就开始为这两大结婚旺季策划筹备。

　 （1）产业链逐步形成

　我国结婚产业在婚礼服务、婚纱摄影、婚纱礼服生产、婚宴服务四大行业龙头企业带动下，76个关联行业相互连接，逐步形成了以结婚消费产品和服务为核心的行业集群。婚庆消费市场的婚纱礼服、婚纱摄影、婚礼服务、婚宴、珠宝首饰等行业的发展日趋成熟，并与新婚消费的其他行业如家电、家具、床上用品、室内装修、房地产、汽车、银行保险等40多个关联行业，逐步形成令人瞩目的婚庆产业链，充满了巨大潜在商机。

　 （2）总量规模

　随着婚庆市场的快速发展，现已经形成了“五一”“十一”两个大的婚庆市场消费旺季，各地的婚纱摄影、婚礼服务、婚宴场所、蜜月旅游等企业早在每年的2、3月份和7、8月份就开始为这两大结婚旺季策划筹备。各种婚纱摄影、婚礼服务的企业数量持续增加，市场供给总量有所扩大。依据中国婚博会对相关行业专家的调研，全国婚纱影楼平均每年以10%的速度增加，影楼婚纱销量每年至少以20%的速度递增；北京20xx年到20xx年11月份有276家婚礼服务公司注册，20xx年至少翻番。

　 （3）企业规模

　中国结婚产业的主要行业企业的规模较小，从业经营者水平参差不齐，从从业平均人数来看，全国各城市的婚庆企业的平均从业人员均很少，婚礼策划企业平均每家从业人员10人左右，婚纱摄影企业平均每家40-60人，一些婚庆公司甚至只有一间办公室四处到处联系分项服务。尽管婚纱礼服生产企业具有大中型企业，但除中国潮州、厦门等大型生产基地外，手工定制和家庭作坊式的小型企业还是占大多数。为了对行业从业人员进行规范，提升从业者的专业素质，20xx

　年4月底，中国社会工作协会婚庆行业委员会出台一项政策：从20xx年开始在国内婚庆行业推行婚庆策划人、主持人持证上岗制度。中国社会工作协会婚庆行业委员会出台一项政策，规定20xx年五一前夕开始在国内婚庆行业推行婚庆策划人、主持人持证上岗制度。

　 （4）区域市场结构

　婚庆行业消费的区域性特点非常明确，婚庆产业的区域性特点也很明确，在全国各地区都有自己知名的婚庆策划公司、婚纱摄影公司，在当地市场已经形成了一定的知名度和良好的口碑。区域分布上，结婚产业各行业的企业产品销售和服务区域性很强，很少出现跨地区经营的大型连锁企业。服务企业主要集中在北京、上海等相对发达城市，生产企业主要集中在沿海及发达的大中城市，在小城市的分布较少。

　 （5）地域性的行业品牌正在形成

　由于结婚产业是一个新兴的服务行业，除原来相关行业的迁移品牌外，真正全国性结婚产业品牌各地尚未形成，但一批在当地市场份额大、具有竞争优势的行业领先企业，正在逐渐形成行业品牌，优势企业主导的行业整合将提升市场集中度和行业整体盈利水平。近年来在北京、上海、广洲、深圳等新婚消费能力很强的地区，已经出现了连锁经营的服务企业，这涉及到婚纱礼服、婚纱摄影、婚礼服务等方面。例如色色摄影、金夫人摄影等知名影楼早就实现了全国连锁、本地分区布点的格局。

　（6）全国缺少婚庆“一条龙”服务的专业市场

　市场呈高度分散局面，全国婚纱市场呈广州、上海、苏州三角鼎力局面，但其他各地婚庆产品主要参杂在服装、礼品、小商品市场内，高档产品，，珠宝、服装等主要到百货商场、专卖店采购，婚庆公司、摄影公司、鲜花专卖店散居在城市的各角落，市场呈高度分散局面，目前没有真正意义做到婚庆服务“一条龙”服务市场。

　（7）新市场建设热开始升温

　我国婚庆用品批发市场起步较晚，与消费需求一定的差距，近年来北京、上海、苏州等地在政府的政策导向下开始新建各类婚庆用品批发市场的建设，新市场建设热开始升温，新建婚庆市场多数以摄影器材和婚纱礼物为主题，面积基本在2万平米以下，以中小型市场为主。

幼儿园平衡游戏有哪些

《红线》

文/孙梦洁

不是命运的牵引，只是抱着“试试看”的心。

由这样似是而非的开始衍生出一段一年多的感情，我不知道这算是幸运还是不幸。我也猜不透坐在我对面的佐伊，猜不透他的心。人们都说男人和女人是不一样的生物，他们有不一样的思维和行为方式。女人是九曲回肠，纠结到底；男人则横冲直撞，一击要害。我明明知道自己在胡思乱想，却还是没办法安定地抱有“就这样下去吧”的心。而人只会说着无关的话题，越在必要的时候，越不知道关心我。

“你喝一杯咖啡要喝好久哦。又不说话。”佐伊嘀咕着。

从黑色变成茶色，从光洁的额头变成层次分明的刘海儿，从当初那个看见我就会傻笑的我爱的少年变成现今翘着二郎腿皱着眉跟我说话的某某。我的心像被抛进冰冷的海水里，越沉越深，渐次失望，到后来变成了张牙舞爪的吼叫也没人响应。

“佐伊。”不像前几次一样在家里掷了无数次硬币，纠结着该妥协于感情还是该妥协于自己，这次完全是下定了狠心要切断跟他的联系。但整个胸腔却还是跟前几次一样，因为受不了突然上升的压强而觉得空前无力，说不出口。

“你要说什么？”他还是没有停下手里搅动咖啡的小勺。

“我们要不要分手看看？”我憋住一口气，颤颤巍巍地说。

“你说什么？”我没敢抬头看他的脸，我知道他难过的样子知道他狼狈的样子，但从不知道也不想看他发怒的样子。但出乎意料的，他却摆出一副没有听清的吊儿郎当模样。可能是习惯了吧。

“我说我们分手吧。我认真的。我们分手吧。”

“又是这样？”

冷气好像打得太低了，低到只搁了不过几分钟的咖啡已经凉到能冻伤嘴唇，头顶上还不合时宜的放着陈绮贞那首《华丽的冒险》。真是个该的咖啡馆。

喂佐伊，你也应该厌倦了吧。

我们没有分开的理由，但是除了爱，也没有继续在一起的理由了。佐伊受够了我的任性我的无理取闹我的莫名其妙，我受够了他的冷漠他的无所谓他的不温柔不关心不善解人意，他受够了无止境的争吵和眼泪，我也受够了。但是一开始，并不是这样的。

开始交往的时候他每个周末会从城市另一头的学校跑来找我。即使要转两次车，要一个人无所事事两个半小时，但是每次在校门口等着他的时候，我第一眼看见的都是他不变的笑容。一路颠簸到嘴唇都白了，却还是不愿显露半分疲惫。夏天他会接过我手里冰冷的水瓶，冬天会伸进我的怀里取我捂在肚子上的热水袋，然后紧紧抱住我，静止几秒。就是这几秒，或许女生需要的只是这几秒。不管身边的人流，不管天上下的是雨还是铁，不管汗流浃背还是瑟瑟发抖，他都会千里迢迢跑来，只为拥抱我几秒。

可是男生也不总是心思缜密，浪漫到没有自我的生物。很快他开始抱怨，说功课缠身，或者社团活动，人际交易。如果知道有这一天，一开始就不要对我那么好啊，我会把一开始的你和后来的你作比较的啊。我真想这么朝他吼，可是这样的话说不出口。因为如果他一开始就不对我好，我又会用这个理由来责怪他。我就是这样喋喋不休的人，只是当时的自己不知道自己如此卑劣。当时的自己只会借着酒劲儿哭着扯着嗓子说：“你不喜欢我了，你为什么不喜欢我了”，然后一面捶打着他单薄的胸口，一点儿都不含糊力气地把他的纽扣扯松掉，一面还把眼泪鼻涕揩在他的肩头。

佐伊只能心疼地一只手费力抱着我的头，另一只手凄凉地垂着，也不作任何挣扎躲避。每一次，他都不说话，我偶尔一次抬头瞥见他脸色发青地咬着嘴唇，才知道他在忍耐，逼迫自己容忍我。那时候我心里的感觉，说不清是庆幸还是悲哀。佐伊总有一天会讨厌我的，我这么难缠那么任性。可是我又忍不住，忍不住想一次次确定自己在他生命里的什么高度，忍不住想要索取他对我更多的关心，忍不住想要要求他更完美。

第一次见面的时候是在社团组织的单身派对上，老气的环节，踩气球两人三足什么的。我被安排跟一个啤酒肚下垂到膝盖的高年级男生，于是大一小女生刚入学满腔期待命运对象出现的心情即刻就被浇灭了。耷拉着脸扫兴的敷衍过了那些游戏，以至于再后来所谓的庆功宴上，学姐来邀我一起吃饭的时候还是提不起劲儿来。

直到在席间，我怄气般地满嘴塞着鱼肉，吃的正欢的时候，突然响起了铃声，我才注意起对面那个干净白皙的男生。在大家讲着八卦什么的时候，他总是腼腆地在一边笑着，不搭腔却也不显得突兀不起眼，倒是清晰地轮廓和分明的五官吸引了我。之后玩起国王游戏，学姐在一边起哄，我们被抽中要十指相扣三分钟。

其实我并不介意什么，因为在当时的我眼里，这个青涩男生的外表很是迎合我外貌主义的虚荣心，也弥补了之前那个不怎么能留下美好回忆的派对。所以当我握上他的手时，丝毫没有犹豫，还笑嘻嘻地应和着大家的起哄。但让我意外的是，在我们双手接触的那一瞬接，我竟感觉到从他那儿传来的微微一抖，我不可思议地看向他，他低着头一副不敢向我这边看的样子。从刚才他僵硬地走过来到我左手边坐下开始，就一直没有正视我，当时我也没有多想什么，这下却感觉很可疑。

当我正狐疑地盯着他的时候，他的手机铃声偏偏又响了起来，他慌忙地松开手，一副卸下重担的表情看了学姐一眼，说：“出去接个电话。”从始至终都没有注意我，我倒是有些小失望。我想应该是他女朋友吧，不然不会这么介意，还摆出一副逃离虎口的小绵羊模样。可是他松开手的时候，脸上一闪而过的失望又是什么呢？

后来才知道，那两个电话只是同宿舍的人打来的，为了催他趁着门禁赶快回学校，因为当晚他只是为了给学姐捧场才从另一个学校赶来的。他们从高中开始就是不错的朋友，上大学吼考上同一个城市也互相拜访过几次。散伙前我们交换了手机号码，然后小心翼翼不惊不怪地开始熟识。因此我不止一次小女人的抱怨说，那种相遇真实一点儿都不浪漫，当时真不应该随随便便就答应他了。

“哪个讲的啊？”这是他唯一带着醋劲儿的辩驳，“我们的铃声不是一样的吗？这不是命运吗？你不是最喜欢这种东西？”

那铃声是陈绮贞的《华丽的冒险》，一部一直反复吟唱“不愿放开手，不愿让你走”的诗篇。

大概是命运吧。我有时候也会这样想着偷笑。从那之后我听这首歌总会带着对于佐伊的感彩，我不知道这是好还是不好。事实上，从那以后，我做什么事都会带上他的感彩。例如我很在意他和那个学姐的关系。有些事他会跟学姐说却不跟我说，要他解释也只是等来“我们只是很好的朋友”之类的答案。我越是吃醋，他越是拧着脾气不肯跟我说他跟学姐的事情，我也因此跟他吵过架闹过分手，他却始终是一副一切尽在他把握，一切他都有分寸的样子。我就是恨透了他这种自以为是，吃透了我离不开他到最后还是乖乖回到他身边的样子。

像是惩罚似的，我也不想再对他全盘托出自己，想至少保留最低限度的自尊，如果哪天要放手也会轻松一些。但是却觉得，离他越远自己越不知所措，但又恶性循环着不想低下面子跟他透露太多自己。

虽然已经闹过无数次分手，眼泪却依然如同第一次意识到“这辈子都不会再在一起了”一样涌出来。“这辈子”这样的词只要一浮现就会掺杂着无数心酸和甜美的回忆。虽然心里有一半想要他来挽留我，但却不能跟他说。寂寞这种话，越是在乎的人越是说不出口。

佐伊念英文专业，而我对英文一窍不通。记得有次他用他细软如绸的声音在我面前念课文的时候，我听到一个单词“struggle”。看着在我面前踱着步偶尔偷瞄我的那个男生，不知为何我突然觉得那个本意是冲突挣扎的单词充满了爱。

“你到底想怎么样？”佐伊发来短信。我们已经一个月没有见面了，期间他也只联系过我一次。这是我们撑得最久的一次。每次吵架或冷战的时间会越来越长，我总有预感会有哪天只是因为鸡毛蒜皮，我们就会一辈子，都不联系了。

突然，手机铃声响起来。我接起电话，佐伊醉意浓厚的声音飘出来。

“我到底做错什么了？”我默不作声，使劲儿不让眼泪流出来。

“你给我个理由啊！”他一遍遍地重复喊着，声线渐渐扯出一丝沙哑来，间歇地还夹杂这桌子摇动的声音，“给我个新鲜一点，像模像样的理由啊！”

你没有做错什么，我在心里想，我也知道你明白我不是厌恶你做错了什么。我还爱你，你也爱我。只是感觉不对了。或者从心底，我就是个不安分又过分的女人，只是希望自己在寂寞的时候，有人能安慰我。当你没有出现时，我就开始厚颜无耻地期许别人。

虽然我知道，没有察觉我的寂寞，其实归根结底不是你的错。

“你每次跟我闹分手都会数落之前受过的委屈，这次怎么不响了？是不是你自己也觉得厌烦了？”

“你不是怪我和学姐老是混迹在一起么，你不是怪我不够关心你么，你现在怎么不说了怎么不说了？！”

他的情绪越来越激动，我哽咽这清清喉咙，强咬着牙根说：“没有理由”。我低声对着电话那头说：“但是除了爱，也没有继续在一起的理由了。”

那头沉默了。许久，佐伊好像用尽了最后的力气，带着无辜的腔调说：“有爱还不够吗？”

我蜷缩在沙发上，拿着听筒，周围一片寂静，只听见他含糊的词句在我心里字字斩钉截铁，掷地有声，“你觉得我拜托学姐介绍我们认识，花尽心思向她打听你了解你，最后还要搞得像命中注定一样地相遇，特地换了跟你一样的铃声，这样还不够爱你吗？你觉得每个女人我都能任她一个礼拜小闹一次一个月大闹一次然后什么怨言都没有吗？你觉得我只是个必须时时刻刻对你好为你存在没有自我的机器吗？！”

我呜咽着，什么都说不出来了。我不知道什么是错什么是对了。最后的防线像被文火融化的奶油，滑腻地崩塌，然后流遍整个身体，润滑每个下定决心离开他的细胞。

“那你怎么不跟我说呢？”我哭着问道。

“我以为你会懂的。”他在电话那头哭了，声音越来越轻，“我以为有爱就够了。”我可以想象出他皱在一起的眉头，和只有为我才会哭红的眼睛。顿时觉得他像是楚楚可怜的小红帽，而我是那个狠心的狼外婆。

那一年，佐伊到城市另一端的学校看他的高中好友，在他好友社团里看见一个女生，留着齐刘海儿和齐肩发，笑容灿烂得像太阳一样，他顿时感觉到了所谓命运 ______那个他一向嗤之以鼻以为满是虚无的东西。于是之后的那些年，不管那个女生从齐刘海儿变成了斜刘海儿还是中分，从齐肩发变成了长发还是短发，他一直像向日葵一样向着她，紧紧牵着他们之间那条细弱的红线。

希望可以帮到你

记一次游戏作文

问题一：幼儿园有哪些游戏活动 幼儿园中班体育游戏：连体人

有益的学习经验：

学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

准备：报纸若干张。平衡木两个。

活动与指导：

1．请幼儿自选伙伴，两人一组。

2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。

玩法：

将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

3．幼儿游戏。

4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。

中班体育游戏：两人三足

活动目标：

1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的快乐。

玩法：

中班体育游戏：蚂蚁排队走

一、活动目标：

1．练习排队齐步走。

2．通过互相配合，协作完成游戏

二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：

1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3．设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快

游戏：荷花荷花几时开

活动目标：

1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。

2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。

玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。

游戏：老狼老狼几点了

活动目标：

1、锻炼幼儿听辨信号的能力。

2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。

游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?” 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

游戏：丢沙包

活动目标：

1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。

2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。

游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。

游戏：跳圈

活动目标：

1、发展学生的跳跃能力。

2、激发幼儿的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。

游戏方法：在空地上画上一个两个一个两个……圈圈，幼儿有次序的进行跳圈活动，从圈头跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接着游戏，直到一排小朋友全部轮一次，游戏结束。游戏可根据幼儿活动情况进行数次。

小兔找山洞

目标：锻炼幼儿的反应能力和速度。

玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头......>>

问题二：幼儿园的平衡游戏课应该怎样来设计 领域活动

《泡沫板游戏》中班

设计意图 ：中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼

儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边

创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。

目标：1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练衡 及爬行能力。

2 培养幼儿合作游戏的能力。

准备： 录音机 泡沫板 天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。

过程：一。听音乐进教室

1、 我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。

2 、说儿歌：

天线宝宝真能干，

聪明无比智慧大。

神奇的风车转一转，

高高兴兴跳起来。

（放音乐做准备活动让幼儿自由做）

二、 创编演示玩泡沫板

1、 我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。

2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。

3、启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。（让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。）

4、 快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（总结刚才幼儿创编的玩法）。

5、这么多玩法你喜欢那种玩法？

6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。

7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着 天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。

三 结束：

宝宝们都累了，我们去休息一下吧！

问题三：幼儿园小班的室外游戏都有什么啊 一，拉小猪走

目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。

准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。

玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下（进猪圈），扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。

规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来

二，赶猪入栏

目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。

准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。

场地布置如图：

玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端。一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。

规则：

（1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。

（2）不准用脚踢球。

教师可根据幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力量要适当。

三，小小守门员

目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。

准备：甲队每人一个球

玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚（如图）。

游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。

规则：

（1）射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。

（2）可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。

（3）守门员不得离开守门去去堵截。

可根据幼儿年龄活动做基础，适当缩短或延长射门距离。

四，对碰球目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。

准备：皮球若干个。

场地布置如下：

玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。

此游戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。

一：没有鼻子的大象

目的：　　通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。

玩法：

一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。

①―②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。

③―④小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。

⑤―⑥小节，“小猪”动作同①―②小节，圈圈上幼儿动作不变。

⑦―⑧小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。

⑨―⑩小节，“小猪”边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。

二，五指歌

目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。

玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。⑦――......>>

问题四：幼儿园3-6岁儿童观察能力训练游戏有哪些 一、3～6岁幼儿平衡能力

（一）3～4岁幼儿

1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

2、能双脚灵活交替上下楼梯。

3、能身体平稳地双脚连续向前跳。

4、分散跑时能躲避他人的碰撞。

5、能双手向上抛球。

（二）4～5岁幼儿

1、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

2、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

3、能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

4、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

5、能连续自抛自接球。

（三）5～6岁幼儿

1、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

2、能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

3、能连续跳绳。

4、能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

5、能连续拍球。

二、3～6岁幼儿教育指南

（一）利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。

（二）发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。

（三）对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。

（四）结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

问题五：幼儿园晨间集体游戏有哪些？ 老鹰抓小鸡，捉迷藏，快乐小推车

目标：

1、训练平衡能力

2、训练家长和孩子的协调性

玩法：

孩子四肢着地趴在地上，家长双手抬起孩子的后腿，孩子用双手慢慢向前移动。

此游戏进行时，为安全起见可让孩子戴上手套。

摸一摸

目标：培养幼儿的触觉能力，增强认知能力。

准备：一个布袋，自由选择物体（如图书、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品）

玩法：

1、将所有的物品先让孩子看一看，再放进袋子里。

2、由孩子伸手进去摸取一件物品，然后问他：“你现在摸到的是么？”然后让孩子猜猜自己摸到的东西，再取出看看猜对了没有。

六一游戏,原文地址:亲子游戏2

听一听

目标：

?1、感知不同的物体碰撞会发出不同的声音。

2、培养幼儿的节奏感。

准备：小石头、黄豆、米、粗沙子、小瓶子4个（不透明的）、录音带

玩法：

1、请孩子辨认几种东西，并能说出其名称。

2、家长指导孩子把小石头、黄豆、米、粗沙子分别装入空的小瓶子里，并把盖子用透明胶贴紧。

3、家长请孩子闭上眼睛，让孩子摇摇小瓶子，分辨瓶中是什么东西。

4、播放歌曲，家长和孩子一起随音乐节奏摇动瓶子。

打豆腐

目的：锻炼孩子身体的灵活性。

玩法：

1、妈妈和孩子相对站立，双手互拉开后一高一低。

2、游戏时，一边换手的高低位置，一边说：“哪边高，哪边低，打豆腐，快来买。”

3、说完后，让孩子从拉开的双手中间穿插，翻身360度。

六一游戏,原文地址:亲子游戏3

老鹰捉小鸡

目的：训练孩子跑的技能，以锻炼孩子的体力和提高身体的协调能力。

玩法：爸爸扮老鹰，妈妈扮鸡妈妈，孩子扮小鸡，让孩子跟着鸡妈妈的步子，自如地控制步子，左右来回跑或拉着妈妈衣服转圈跑。

跳跃

目的：有助于孩子肌肉的发育和身体动作的协调，并增强孩子的自信心。

玩法：孩子两腿弯曲，身体略向前倾,手臂向后伸直呈“飞机”状，做好准备。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！”孩子双脚往前跳或往下跳（孩子站在高度一般不超过20厘米的物体上

六一游戏,原文地址:亲子游戏4

平衡

目的：提高孩子身体的协调能力和平衡能力。

玩法：开始可在地面上画宽约20厘米左右的两条直线，让孩子在两线之间

?走，不得超出线的范围。在此基础上，再训练孩子走平衡木。要领是双手左右平伸，两腿交*走直线。

颜色感知

目的：熟悉各种物体的颜色，并学习简单语句。

玩法：可以用一些大小、形状相同，颜色不同的积木进行练习。首先要求孩子：“拿出一块跟妈妈手上一样的红色积木。”孩子拿对后，给予鼓励；再要求孩子说“红色积木”，然后过渡到只说“拿出一块红色积木给妈妈”，孩子掌握后，再教认其他颜色

六一游戏,原文地址:亲子游戏5

虎口拔牙

目的：培养孩子动作的灵活性和判断力。

玩法：爸爸当“虎口”，双手环抱坐在椅子上，腿上放些玩具当“虎牙”。孩子当“拔牙”的人，找准机会把“虎口”内的“虎牙”一颗颗 *** ，同时防止“虎口”随时闭合“咬”住自己。

倒蹬自行车

目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。

玩法：家长和孩子躺在床的两头，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样，一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零，骑着车儿上北京。北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。

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问题六：幼儿园小朋友玩什么游戏比较合适 游戏1 我是好驾驶

让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。适合年龄：2-4岁

准备道具：呼拉圈(两人一个)、或是小投环(一人一个)

游戏说明：

1.邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。

注意事项：1.由于有些时候需要跑步，因此在游戏前，避免孩子因为不小心互相碰撞或是撞到家具而受伤。

游戏2 城堡大战

反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。

适合年龄：3-6岁

准备道具：小球、积木若干个。

游戏说明：1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。4.再轮流用球攻击。

注意事项：1.鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，不可以将球丢到别人身上。

游戏3 小小飞行员

这个游戏可以增进手臂的肌耐力、发展平衡感及协调性，并加强孩子对空间的认识。

适合年龄：4-5岁

准备道具：滑板、粗绳、可以当成目标的物品、可系绑绳子的固定物。

游戏说明：1.请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在滑板上，让小朋友手攀着绳子前行或后退。

注意事项：1.滑板的轮子必须是可以各个方向自由转动的。2.步骤中的各种活动也可以改成跪在滑版上进行。

游戏4 转转乐

藉由亲子互动游戏， *** 前庭系统，训练孩子的平衡感发展。

适合年龄：3-4岁

准备道具：附有手把的旋转椅

游戏说明：1.父母协助孩子坐进旋转椅中，可以帮助孩子手眼协调及肌肉发展。

注意事项：1.旋转的时候要注意孩子的情绪反应，如果孩子觉得害怕，就给予安抚或暂停游戏。

***玩球躲猫猫 训练逻辑数学

游戏1 球球泡泡澡

通过与水、球等物品，让孩子体验触觉感受，并启发孩子对数量、多少的基本认知。

适合年龄：1-2岁

准备道具：澡缸、塑料球

游戏说明：1.让宝宝先进入澡缸，再将澡缸注入清水，让孩子对数与量有最基本的认知。

注意事项：1.避免孩子在浴室里滑倒，发生窒息或溺水的意外。可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。

游戏2 谁是同一国的

通过视觉及触觉进行区分，培养孩子分类、辨识的优势能力。

适合年龄：3-5岁

准备教具：大小不同的螺丝及螺丝帽数组

游戏说明：1.将螺丝跟螺丝帽分散在桌面上，看谁最快把螺丝和螺丝帽栓在一起。

注意事项：1.每次游戏过后要收拾好，或避免小小孩误食。

游戏3 躲猫猫

让孩子通过抓握取拿的动作，促进小肌肉发展；并通过寻找的动作，建立孩子对物品的认知及数与量的概念。

适合年龄：1岁到2岁

准备道具：塑料充气球池、塑料球、图卡、一些日常用品

游戏说明：1.孩子进入球池后，再将球慢慢倒入池内，请孩子一边唱数，一边丢出与数字图卡相对应的球数。

注意事项：1.幼儿注意力并不持久，而且容易分心，而让效果大打折扣。

游戏4 跳跳球

让孩子认识并辨别颜色、学会数数量。

适合年龄：5岁到6岁

准备道具：可以丢接的球与球套

活动内容：1.让孩子手拿球拍，将球往空中抛去，当球落下来时，可以一次丢好几个颜色的球，然后指定孩子要接哪一个颜色的球。

注意事项：1.孩子如果接对了，要记得给他热烈的回响，例如：“好棒喔”之类的。

***敲敲打打 培养音乐智能

游戏1 小小乐队

让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料的不同音色。

适合年龄2-4岁

准备道具：塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个、音乐、任何可以敲打的棒子。

游戏说明：1.爸爸妈妈敲着三种不同的罐子，配上音乐，请孩子......>>

问题七：幼儿园游戏以走，跑，跳，钻，攀，爬，投郑，平衡为主，每项发展幼儿什么 走 ：发展平衡力 跑：发展爆发力 钻：发展判断力 爬：发展协调力 投掷：发展臂力和技巧

　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我整理的记一次游戏作文（精选10篇），希望能够帮助到大家。

　记一次游戏作文1

　星期一下午第二节课，我们在教室里开展了一场别开生面的游戏，游戏的名字叫“据字说词语”。游戏规则是根据上面的词语组成四字成语或词语，这个字可以放在前面。中间。词尾。听到规则后，同学们高兴的击掌说“耶”，有的同学信心自满地说：“我们赢定了！”

　刘老师分了四个小组，把字写在纸上，每个小组派一名代表去抽签，决定用什么字写词语。我们组派了任科宇去抽签，只见他随手抽了一个，我的心里喊着：“抽好签！抽好签！”最后他抽了一个“外”。“我来！我来！”我们组的同学都抢着举手，最后张锟站起来：“里应外合……（过了一会）喜出望外。”时间到，刘老师打断了张锟，他因为紧张了，思考了一会儿才说出两个词语，耽误了时间，但是他还是为我们组挣得两分，组里的同学给了他阵阵掌声。张锟一坐下，其他组的同学一下子纷纷举起“小胖手”，那气氛真热闹啊！随后第二组的代表选手去抽，他抽了个“下”，他们组只有一个人举起“小胖手”，最后时间该我们其他组回答了，经过十分钟，三、四组超过我们，我们使劲追赶分数。最后自由抢答，我先像泄了气的皮球，最后我充足气，脑袋里像成语字典一样“翻”出了5个词语，为我们组赢得了5分，超过了3、4组，最后获胜了，我们组的同学沾沾自喜。

　这个游戏告诉我们：一定要多读书，多积累词语。

　记一次游戏作文2

　今天上午，老师带我们去了体育馆，玩“两人三足”的游戏。

　我们按五个小组，分别站成五排。老师用响亮的声音说规则：“先一根绳子把两个人的脚绑住，然后绑住的脚要一起走，不能一前一后，最后要绕一个圈才能走回来。”并且老师还说可以自由在小组了组合。老师一说完我就立马选择了奕可，我们选择打头阵。我们迅速地将一根红绳绑在脚上。

　我们说好，“一”是绑住的脚走，“二”是外的脚。奕可先蹲下把绳绑在我们俩的脚上，我俩手牵手。只听老师的声音：“三、二、一，开始！”我们异口同声地说着：“一二，一二，一二！”我们迈着快速而有节奏的步伐。我偷瞄了别的组，我发现我们已经遥遥领先了！“一二，一二，一二！”我们顺利到达起点，亚丽立刻蹲下把绳子，从我们脚拿下来，绑在他们组的脚上。亚丽、子慧快速地跑了起来。其它还没轮到的人，都在那拼命喊着：“加油！加油！”一组接着一组，到了最后是梓皓和建利，他们居然像火箭般冲了进去，也太厉害了。最后我们得了第一名，可以加十分！第二轮我们小组以最快的速度又获得第一名又可以加十分，耶！

　“哎，两人三足可真累呀！团结可真重要啊！”

　记一次游戏作文3

　星期日，我和作文班的同学一起去白羽公园游玩。

　我们来到了古城墙这里，准备玩“过河”的游戏，当然，这“河”不是真的河，是想象出来的。老师把绳子扔到树上，老师先自己过一下。老师说：“只要我来过河，树枝不断你们就能玩了。”结果老师“唰”一下就过去了。有一位同学说：“老师你有几吨？”老师笑着说：“坦克多重我就多重。”全部人都笑了。

　大家开始“过河”了。过了几人轮到我，因为我身高不够，没有抓到绳子，到了一半就滚“河里”了，有几位同学在旁边哈哈大笑。到了第2轮我顺利地过去了，我对笑我的同学说：“接着笑，打脸了吧，你们不一定就能过河。”到了第3轮，老师又弄了一个绳结，我对后面人说：“我一会爬到那个绳结上你推我一下。”到了我，我爬到绳结上但他没有推，于是我又滚到“河里”了。我生气地对他说：“你就是猪队友。”我不愿意地把绳子扔了过去，让其他人继续过河。

　我看着一个个同学都轻松地过了河，于是我就不玩了，讨厌，谁让我个子太低了。以后要多吃饭、不挑食，争取长高点儿，下次再玩就会很轻松了，不会再老掉河里了。

　记一次游戏作文4

　星期四早上第三节课下课后，我和两个同学去学校的风雨操场上玩写“王”字这个游戏。

　游戏开始了，我们用“石头剪刀布”决出由我来写字。我迫不及待的跑到墙的前面，伸出手来一笔一画地写着。写玩一个“王”字后，我转过头来，邵欣悦已经跑了一半了，站得直直的，王佳颖呢似乎原地不动，正准备往前迈出一步她高贵的脚时，就发现我用大大的眼睛看着她了，她收回了她的脚。我又转过头去快速地写了一个“王”字后转过头来，不料被邵欣悦扇了一巴掌，我就在心里默默地记上了她的黑名单，想要报仇。接着，我又转过头去再写了一个“王”，我还没写完，邵欣悦就碰了我一下，我及时说了一声：“定”。便跨了一大步抓到了她。

　第二轮游戏开始了，我像一只轻盈的燕子在地上唱啊、跳啊。正当我准备起跳的时候，邵欣悦愁眉苦脸地把头转了过来，王佳颖觉得邵欣悦的样子很恐怖，感觉要晕倒似的，但我觉得她的样子好好笑，好笑得肚子都笑疼了。邵欣悦转过头去写字的时候我就一直和王佳颖讨论事情。

　我们正玩得高兴的时候，“叮零零”上课了！我们开心地跑回了教室。

　记一次游戏作文5

　今天，上语文课时，老师让我们玩了一场老鹰捉小鸡的游戏，参加游戏的同学分成两组，一组是男生，一组是女生。

　游戏开始了，我是“小鸡”，我们组的“老鹰”是刘家昌，“母鸡”是刘润泽。“老鹰”突然向“小鸡”扑了过去，“母鸡”一防，没有抓住，然后向左扑去，“母鸡”识破了“老鹰”声东击西的意图，让“老鹰”一无所获，但是最后面的两个人摔倒了，“老鹰”趁机把一只“小鸡”给“叼”走了，而我呢，闪了一下也差点被“叼”走。

　再看看女生的边，还没有一只“小鸡”被抓，“母鸡”护着“小鸡”左躲右躲，好像一条长龙在舞动，“老鹰”用尽了所有的办法，但每次都被聪明的“母鸡”识破，现在，“老鹰”已经精疲力尽了，没有任何力气去抓“可口”的'小鸡了。

　“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，而我们还沉浸在刚刚的“老鹰捉小鸡”游戏的欢乐中。

　记一次游戏作文6

　又到了我们做游戏的时间了，今天的游戏名叫找“领袖”。游戏前老师不厌其烦地跟我们讲规则，我们一边心急如焚地听着规则、一边按耐跃跃欲试的心情。

　这个游戏的规则是：找一个人当侦探，先站到房间外面，剩下的同学里要分别选出一个人当“领袖”和一个人当“镜子”，“领袖”做什么动作，“镜子”就跟着做什么动作，下面的同学都学着“镜子”一起做同样的动作，这时侦探进来，要在1分钟之内找出“领袖”，如果找不出，就算侦探输。

　游戏开始了，同学们七嘴八舌的议论起来，终于我们选出了朱峻毅做侦探，韩宇翔做“领袖”，尤兆宸做“镜子”。“领袖”韩宇翔先做了一个“揉肩”的动作，“镜子”尤兆宸跟着做了起来，我们也一起学着做。侦探进来了，他看我们动作都一模一样，就开始犯难了，他左顾右盼，时间滴答滴答地一转眼就过去了。老师提醒说：“只有十秒钟了，猜出来了吗？”朱峻毅听老师这么一说，急得抓耳挠腮，脸色发白，好像小心脏都急碎了。一转眼，他又立即盯着我们每个人的面部的表情看，他那双困惑的眼睛好像在向我们乞求：“告诉我吧，到时谁是领袖？”我们看他这幅模样都快笑哭了。老师说：“时间到，侦探请说出领袖是谁？”他一脸迷茫，心中忐忑不安，只好胡乱猜一个，运气真不好，没有猜中。老师笑着说了：“做侦探可不能只凭运气，要有敏锐的观察力，就能从细节上找出差别。”

　这个游戏可真有意思，我以后也要当一名侦探，细心观察，勤于思考，不让一点蛛丝马迹逃过我的眼睛。

　记一次游戏作文7

　今天中午，我和同学们玩了一个十分有趣的游戏——一、二、三，木头人。

　这个游戏的规则很简单，当听到：“一、二、三，木头人。”时就必须静止不动，不管做什么动作，只要动了、说、笑等小动作后被抓人的同学抓到就将重新开始。

　吃过午饭，我们来到操场上围成一个圈，用黑黑白来选出抓人的同学。不一会儿，只听一位同学大声叫到：“我来抓，大家准备好，预备，开始！”听到指令，我们立刻像打了鸡血一样，活蹦乱跳的，好像一群小兔子。当我正想跳一下臭美时，只听那位同学一转身，叫到：“一、二、三，木头人！”我正在飞翔的身体立刻与地面亲密接触了。“呯”地一声，我感觉我全身上下都已经碎得七零八落了，可我不能动，因为我要是动了，那游戏就要重新开始了。这时，我眯起并不是很大的眼睛，偷偷地观察着四周。首先进入我眼里的是一双白色的脚，接着是一条绿色的长裤，其中的一条腿还抬了起来，再往上看就是一件黑色的上衣，只见上衣旁边的两只手一手正高举着另一位同学的手，而另一只手则自然地下垂，最后，我才看清她原来是朱若宣呀，只见她脸上流露出的只有无奈，简直和我一模一样。

　这时，我听到了一阵脚步声，原来抓人的同学又来捣鬼了。果然不出我所料，只见那位同学背着手，慢慢地向我走来，而我在心里却在悄悄地念叨着：千万别来捉弄我呀！可是事情往往是不会给你好果子吃的。那位同学果然向我走来，一边走还一边说：“肖韵竹，你这怎么还趴地上了呢？”我听后不说话，于是她又说：“难道睡着了？”就开始碰碰这儿，摸摸那儿，最后我“啊”的叫了一声，那位同学才停了下来。

　这时，上课铃声响了起来，我们只好回到了班级。这个游戏帮我提高了我的耐心，我真应该感谢它。

　记一次游戏作文8

　星期六，我和我的几个小朋友，一起去小区花园里，玩我们喜欢的游戏—老鹰捉小鸡。

　我们来到小区花园，分派出一个人当鸡妈妈，一个人当老鹰，其他人就当小鸡。游戏开始了，老鹰开始抓小鸡了，老鹰一下子向小鸡们扑过去，鸡妈妈连忙展开了大翅膀，挡住了老鹰的去路。老鹰可狡猾了，一会儿扑向左边，一会儿又扑向右边，害的小鸡们就像一只受伤的大长龙，甩过来又甩过去，不是这一只小鸡摔倒，就是哪一只小鸡甩了出去。鸡妈妈努力地保护着自己的小鸡，可老鹰太强悍了，还没等我们反应过来，就抓到了一只小鸡，老鹰又趁热打铁，趁鸡妈妈不注意，又抓到了一只小鸡。时间一分一秒的过去，小鸡们一只又一只被老鹰抓走，队伍就缩短了，老鹰就很难抓住小鸡了，它使出浑身解数，怎么也抓不到小鸡。

　下午，要回家了，朋友们个个玩得满头大汗，可脸上却都露出了灿烂的笑容，我真希望还能和朋友们一起玩老鹰捉小鸡啊！

　记一次游戏作文9

　星期六中午，我去弟弟家玩枪战。

　到了弟弟家，我们穿上各种装备。我带上我的水弹枪M416突击，而弟弟呢？他带上重型机枪加特林和我一起打枪战去了。

　我和弟弟找到了一个十分有利于任何兵种射击的绝佳完美地形，我们迅速把枪架了起来。我打开瞄准镜后仔细看了一遍敌军的阵地，敌人的突击手、机枪手……全都严阵以待。于是，我和弟弟朝敌人最密集的地方一阵狂扫。不一会儿，敌人头上就冒出了失败的红烟。突然，我一看，有一个敌方狙击手正虎视眈眈的盯着弟弟呢！不好！我立刻调转枪头，用瞄准镜瞄准他，连开了三枪，他的头上也冒出了失败的红烟。另一个狙击手朝我和弟弟开枪了！两颗恶狠狠的子弹向我和弟弟袭来。正在这千钧一发之际，一阵大风吹了过来，把子弹吹歪了，好像天上诸神都在保护我们呢！就在这时候，我和弟弟同时扣动扳机，对那狙击手一阵连射。耶！狙击手被我们消灭了。正在得意时，我发现，我被敌方包围了。突击兵已经包抄了过来了！突然，一阵杂乱的枪声响起，原来是队友们赶来了。此刻，我觉得队友们简直是一群天使，让我看到了起回生的希望。我和队友们里应外合，终于把敌人消灭干净了！现在，只要把敌方指挥官干掉后我们就胜利了。我们刚包抄过去，指挥官知道自己寡不敌众就主动投降了。

　我们一起欢呼，庆祝胜利！西下的夕阳笑红了脸，也好像在和我们一起庆祝胜利呢！

　记一次游戏作文10

　今天，潘老师带我们去玩了两人三足，就是把一个人得右脚和另一个人得左脚绑在一起和别人比赛，看谁快。潘老师说了规则之后，又说：”哪个小组得第一，可以加10分！“我们更期待开始游戏了。

　我们先试玩了一轮，我们组跑得虽然快，但是在解绳子得时候用了很多时间，所以我们想出了个策略：不要解绳子，直接脱下来套，能更快。

　正式比赛了，老师一说开始，我们第一组的同学不急不慢的跑了出去，喊着：一二，一……”的口号，奋力的跑着，我们组的其他人大声的给他们喊：“加油！快点，再快点。”他们一回来，我们就赶紧把绳子脱下来，给下一组套上。又过了两组后，到了最后我那一组，眼看着他们过来了，我的心脏都要跳出来了，脚不停的抖动，手心都是汗。他们一到，我们就脱下了绳子，把脚套进去，然后就马上就像子弹跑了出去，我们动作虽然不配合，但我们也只能冲了。在我们过线那一刻，我们组沸腾了起来，我因为太兴奋，像一头野牛一样，绳子还没解开，就一直往外钻。潘老师最后宣布“第三组第一名！”

　第一轮过后，潘老师让我们说下自己的感受，我觉得很高兴，因为我们组第一，可以加10分呢！

　接着我们进行了第二轮，我们又是第一，我们在欢呼，可那些取得不好名次的小组却哀声叹气的。

　希望我们下次能再玩这种游戏，我们下次也要团结的再拿第一。