成语解释和出处-成语解释出处的方法是什么样的

意思是形容文雅有礼貌的样子。

成语解释

彬彬：既有文采又很朴实的样子，后用以形容文雅。

成语出处

《论语》，子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

白话文：孔子说：“（一个人的）自性胜过、多于从书本上学来的东西，就会失去约束、陷于放纵，（一个人的）从书本上学来的东西胜过、多于自性，就会成为失去自性的书呆子。该抒发自性就抒发自性，该遵从书本就遵从书本，自性和书本相结合、相协调人才能善美，人做到了这个样子，才能成为君子。”

成语用法

偏正式，作谓语、状语、补语，主语。形容人很有礼貌。

扩展资料

近义词

落落大方：

意思是指人的言谈举止自然大方。

成语出处

郭沫若《蔡文姬》第四幕：“对于我们也是非常宽大的。还有他的夫人也落落大方。”?

成语用法

偏正式，作谓语、定语、补语，含褒义 。指人的言谈举止自然大方。?

百度百科-彬彬有礼

百度百科-落落大方

万仞宫墙是什么意思？成语出处及详细词语解释

① 言传身教是不是个成语

是成语。

言传来身教

[yán chuán shēn jiào]

生词源本

基本释义

言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

褒义

出 处

《后汉书·第五伦传》：“以身教者从；以言教者论。”

例 句

好的领导干部，只有以身作则，～，才能领导大家共同奋斗。

近反义词

近义词

上行下效以身作则现身说法

反义词

言而无信

② 与“言传身教”相近的成语有哪些

上行下效、以身作则、现身说法

③ 什么身教学的成语

成语解释 言传身教抄

解释： 言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

成语出处

南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者讼。”[1]

词语辨析

近义词： 以身作则、现身说法

反义词： 言而无信、言行不一

成语用法

用法： 作主语、谓语；指行动起模范作用

④ 和言传身教类似的成语

” 结构联合式和言传身教相似的成语——以身作则；不能读作“内jiāo”。容意之所随者。 用法含褒义、现身说法。 言传身教 yán chuán shēn jiào 解释言传、言行不一 例句好的领导干部。一般用于领导。 正音教；身教：以行动示范、传授：用言语讲解。 辨形身；不能写作“深”、现身说法 反义词言而无信。 近义词以身作则。 出处《庄子·天道》；～；才能领导大家共同奋斗。既用言语来教导。指行动起模范作用，意有所随、长辈或其他受尊敬的人，又用行动来示范，不可以言传也：“语之所贵者意也；只有以身作则

⑤ 言传身教的近义成语

言传身教

[读音][yán chuán shēn jiào]

[解释]言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范内。既用言语来教导，又用行动来示容范。指行动起模范作用。

[出处]《后汉书·第五伦传》：“以身教者从；以言教者论。”

[例句]好的领导干部，只有以身作则，～，才能领导大家共同奋斗。

[近义]以身作则现身说法上行下效

[反义]言行不一言而无信

⑥ 言传身教的成语解释及意思

言传身教:基本来解释:既用言源语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

拼音读法:yán chuán shēn jiào

近义词组:以身作则、现身说法

反义词组:言而无信、言行不一

使用方法:联合式；作主语、谓语；含褒义

成语出处:《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”

歇后语:田头训子

⑦ 和言传身教相似的成语有哪些

和言传身教相似的成语——以身作则、现身说法。

言传身教专

yán chuán shēn jiào

解属释言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

出处《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”

结构联合式。

用法含褒义。一般用于领导、长辈或其他受尊敬的人。

正音教；不能读作“jiāo”。

辨形身；不能写作“深”。

近义词以身作则、现身说法

反义词言而无信、言行不一

例句好的领导干部；只有以身作则；～；才能领导大家共同奋斗。

⑧ 言传身教成语故事

言传身教：yán chuán shēn jiào，言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示回范。既用言语来教答导，又用行动来示范。指行动起模范作用。作主语、谓语；指行动起模范作用。

言教身传：yán jiào shēn chuán，言教：用言语讲解、传授；身传：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。作宾语、定语；用于处事。

现身说法：xiàn shēn shuō fǎ，佛教用语。指佛力广大，能现出种种人相，向人说法。现指以亲身经历和体验为例来说明某种道理。作谓语、定语、宾语；指以亲身经历来说明。

以身作则：yǐ shēn zuò zé，身：自身；则：准则，榜样。以自己的行动做出表率。作谓语、宾语；指自己做榜样。

⑨ 形容言传不如身教的4字成语

形容言传不如身教的4字成语——身先士卒、身体力行、以身作则。

以身作则回

yǐ shēn zuò zé

解释则答：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。

出处巴金《家》二十五：“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。”

结构偏正式。

用法用于褒义。一般用于要求别人严格；而自己在行动中也能够做到。一般作谓语、宾语。

正音则；不能读作“zhé”。

辨形作；不能写作“做”；则；不能写作“啧”。

近义词言传身教、身先士卒、身体力行

反义词以身试法

辨析～和“身先士卒”；都有“亲自做出榜样”的意思；但“身先士卒”偏重于“在关键时刻自己带头做；走在群众的前面”；“～”仅指自己做出榜样。

例句政治思想工作必须是理论与实际联系的；领导与群众结合的；～、言行一致的。

⑩ 什么身什么教的成语

成语解释 言来传身教

解释：自 言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

成语出处

南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者讼。”[1]

词语辨析

近义词： 以身作则、现身说法

反义词： 言而无信、言行不一

成语用法

用法： 作主语、谓语；指行动起模范作用

雷厉风行是什么意思?

“万仞宫墙”是一个成语，出自《论语·子张》。其中，“仞”是古代的长度单位，大约相当于现代约为**七尺**（说法之一）。这个成语的意思是：

* 本义：宫墙高达万仞，形容孔子的学识深不可测，达到了无人能够理解的程度。

* 引申义：用来赞颂孔子的学识渊博高深，表示其思想的高度和深度不是一般人所能企及的。

这个成语出自《论语·子张》中的一句话：“夫子之墙数仞，不得其门而入。”意思是说，孔子的学问高深，门墙几仞之高，除非得到孔子的指点，否则无法领悟其中的奥妙。后来，这句话演变成了“万仞宫墙”这个成语，用来形容学问或思想的深奥高妙，难以企及。

雷厉风行的意思是像打雷那样猛烈；像刮风那样迅速。比喻对法令的执行严厉迅速。

成语拼音：léi lì fēng xíng。

成语解释：厉：严厉，猛烈。像打雷一样猛烈，像刮风一样迅速。形容执行政事法令的严厉、迅速。也形容干事声势猛烈，行动迅速。

成语出处：

1、《易经·复卦》：“然则天地虽大，富有万物，雷动风行，运化万变，寂然至无，是其本矣。”

2、唐·韩愈《潮州刺史谢上表》：“陛下即位以来，躬亲听断，旋乾转坤；关机阖开，雷厉风飞。”成语“雷厉风行”由句中的“雷厉风飞”演变而来。

成语用法：该成语的结构为联合式；在句中一般作谓语、定语、状语；含褒义。

成语寓意

“雷厉风行”一词为后世使用。唐朝韩愈因反对唐宪宗迎佛骨而被贬潮州刺史。他到任后写《潮州刺史谢上表》歌颂唐宪宗。唐宪宗觉得他忠心就改授他为袁州刺史，后又调为国子祭酒。

“雷厉风行”启示人们不要任务还没开始实施，就去做预测，只有当事情真正付诸行动的时候，你才会发现你之前所有假设性的问题都不存在，即使真的发生了你也会找到方法解决。如果一个人在事情还没有开始之前就给自己设置障碍，那他会停在事情的起点。因此，做好行动计划，并用心去执行，脚踏实地地做好每一件事，你所付出的努力就会有收获。