期末评语有诗意-期末评价语打油诗

改成 历史忆华夏 当代看中国 雄风出炎黄 激情奋热血 显世纪未来 呈英雄本色 不知中意否？

原文 确实不押韵 有点颠倒的感觉 并且语义有点重复 本着尊重原文的意思 我改的 没做多大变动 谢谢

幼儿评语书写要注意哪些

春天树上有青苔，那绿色就是它的生命；冬天树上有积雪，那洁白就是它的风采。

相关故事：

欧阳修有次外出，曾与一小青年同行，小青年不认识欧阳修，居然指着路边的一棵槐树，当着欧阳修的面做起诗来：“远看一枯树，两个干枝桠。”显然，这是一首不堪救药的打油诗，既无文采又无内涵。但欧阳修听了不但没有挖苦半句，还笑眯眯地夸了一句：“好诗，好诗！如能加上两句，想必会更好。”青年问：“加哪两句？”欧阳修回答说：“春来苔是叶，冬至雪作花。”青年听了，连连点头并深有所悟。不是吗？春天树上有青苔，那绿色就是它的生命；冬天树上有积雪，那洁白就是它的风采。尤其令人深思的是，欧阳修的赞美与续诗，不仅把山穷水尽变成了柳暗花明，而且给了年轻人无限的力量和信心。自然，也正是因为有了这句赞美，那小青年才矢志不移，从此深深地爱上了文学。

作者信息：欧阳修（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，[1]?汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。累赠太师、楚国公。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。

人物评价：欧阳修对有真才实学的后生极尽赞美，竭力推荐，使一大批当时还默默无闻的青年才俊脱颖而出，名垂后世，堪称千古伯乐。不但包括苏轼、苏辙、曾巩等文坛巨匠，还包括张载、程颢、吕大钧等旷世大儒的出名与欧阳的学识、眼光和胸怀密不可分。他一生桃李满天下，包拯、韩琦、文彦博、司马光，都得到过他的激赏与推荐。“唐宋八大家”，宋代五人均出自他的门下，而且都是以布衣之身被他相中、提携而名扬天下。

努力拼搏

幼儿评语是教师对幼儿在园一学期来学习、生活等方面的评价，是家园联系的重要方式之一。通过评价，家长能够了解幼儿的发展状况，知道幼儿的优点和不足，知晓幼儿努力的方向。在许多家长心中，教师的评语成了评判自己孩子是否聪明的标准之一，具有一定的权威性，这就要求教师在撰写评语时要格外慎重，做到“三忌四宜”。

三忌

一忌告状式。

如一则针对调皮好动的某幼儿的评语：你的小脑袋里到底装了些什么?小小身体里哪来那么多精力让你这么好动?——看似委婉的表达，实则蕴含着责问和不满，这种告状式的评语会让家长觉得自己的孩子在老师眼中一无是处，易引起家长的抵触、担忧、不满等消极情绪，进而家长有可能将这些情绪迁怒到幼儿身上，由此带来的负面效应便可想而知。其实每个幼儿在成长过程中都会存在很多问题，教师应该客观看待幼儿的缺点，善于发现幼儿的闪光点，让评语成为友好交流的平台，而不是向家长告状的舞台。

二忌美言式。

在家长的心中，自己的孩子总是最棒的。当别人夸自己的孩子聪明又能干时，家长的自豪感会油然而生。可如果有人说自己的孩子存在哪些缺点，大部分家长都会接受不了。考虑到家长和幼儿的这种心理，有些教师写评语时便只说优点不提缺点，将评语变成了“美丽的谎言”。于是，“假评语”“伪激励”便应运而生：“你是个聪明的幼儿，样样本领学得好，喜欢唱歌和游戏，是小伙伴的好榜样。老师相信今后你会越来越棒!”全文对幼儿存在的问题只字不提，激励的语言显得很空洞，对幼儿的期望更是模糊不清。美言式评语蒙住了家长的双眼，堵住了他们的双耳，家长无法了解到幼儿发展的`真实状况，这样的评语是对家长和幼儿的不尊重、不负责任的表现。

三忌复制式。

教师是较早、较多使用计算机的一个工作群体，很多教师已习惯于依赖电脑和网络，工作中一遇到困难便上网查询。所以每到学期末，有些教师便上网搜索幼儿评语，采用“移花接木”之术，将现成的评语复制到本班幼儿的身上，这种做法方便、快捷又省事，没有了观察、分析与商榷，幼儿评语已全无个性可言。“网络复制”“班级复制”“幼儿复制”层出不穷，一时之间，评语复制现象呈盛行之势。

四宜

一宜人文化

幼儿年龄小，缺乏明辨是非的能力，对自己的认知往往来自于教师和成人的评价，如果得到教师的肯定和鼓励，能增强幼儿的自信心，反之亦然。所以，给幼儿写评语时要坚持正面鼓励的原则，用欣赏和发展的眼光去看待每一位幼儿，肯定幼儿的优点和进步，让幼儿感受到教师对自己的喜爱，让家长感受到教师对幼儿的关爱。对幼儿存在的问题，教师则应以希望的口吻婉转提出。如：对于自理能力较弱，特别依恋亲人的幼儿，我是这样写的：“你聪明机灵，本领一学就会;你文静友善，拥有许多好朋友;你想法奇特，画的画总是与众不同。就要成为大班的姐姐了，早点离开妈妈的怀抱，让自己快快长大，好吗?”这样的评语既带给家长和幼儿亲切感，又巧妙地指出了幼儿的不足，发挥了评语应有的功效。

二宜个性化

“和你相处了一学期，老师发现你有很多优点。上课时你认真听讲，表演时你活泼大方，游戏时你愉快欢畅。如果在新学期里能学会与小伙伴友好相处，那么你的收获会更大!”这则评语乍一看，文笔流畅、语言亲切，可细细回味，其实适合很多幼儿，缺乏个性特色。给幼儿写评语就如同给幼儿画肖像画，了解情况的人看到评语就能猜出写的是哪个幼儿，这样的评语才是客观、真实而富有特色的。每个幼儿都是自我成长的个体，教师要善于用发现的眼睛去观察幼儿的行为表现，用敏锐的心灵去捕捉幼儿的个性特点，既要把握幼儿常态的一面，更要挖掘他的与众不同之处，这样才会做到“心中有人，笔下有话”。

三宜动态化

一般幼儿在园学习、生活需要六个学期，每一学期，我们教师都要给幼儿以阶段性评价。从小班时习惯的养成，到大班时能力的锻炼，幼儿始终处于一个成长、变化的状态，所以我们的评语要体现幼儿发展的延续性和过程性。每学期的评语要结合幼儿当时的年龄特点和发展要求，既要生动、形象地勾勒出幼儿的现状，还要客观、准确地对幼儿提出期许，真诚、委婉地指出幼儿存在的问题和需要改进的地方。而下一学期的评语要和上学期有所呼应，让家长从中看到幼儿的变化和发展。

四宜艺术化

面对不同的家长“读者”群体，我们的评语要讲究语言表达的艺术性。对文化水平较低的家长，评语一定要通俗易懂，语言简洁明了。如：“别看宝宝年纪小，本领学得可不少。儿歌说得呱呱叫，手工做得真正好，穿衣睡觉都很棒，你的朋友真不少。要问你还缺点哈?吃饭香香就更妙!”这是一则打油诗式的评语，读起来琅琅上口，其内容简单直白，同时具有一定的趣味性，便于家长和幼儿理解，符合一般家长的阅读水平。对一些文化层次较高的家长，我们的评语可采用排比式或诗歌体，运用比喻等手法，使其变得生动形象，更富文学色彩。如：“走进你的世界，老师领略到你的精彩。你清澈的眼神里透露着纯真，甜美的笑容里闪动着快乐，小小的脑袋里隐藏着智慧，灵巧的双手更是展现出丰富的创造力。这就是受大家欢迎和喜爱的超超。要上大班了，如果超超再勤劳一些，你会赢得更多的掌声!”妙笔生花、多姿多彩的评语让家长感受到教师认真的态度和良苦用心，这种交流是美好的、愉悦的，也是富有意义的。

一篇好评语，能让读者赏心悦目、让家长和幼儿有所收获。所以，教师平时应该注意观察，对幼儿多一些细心、关心和爱心，同时不断提高自身的写作水平，写出高质量、高水平的评语。

请各位评价一下这首诗 你我相见只几时，我对你心可否知。不想佳人远归去，现已如今仅梦思。

对你的诗的修改：

人生一杯酒，

酸甜苦辣有；

成功一条路，

荆棘谨慎入；

学习一盘棋，

终赢至结局；

功刻加一起，

榜名唯有你。

------- 张茂强

诗中的功刻，功是用功，努力；刻：时间，代替原诗的‘时间功夫’榜名，并非金榜题名，而是最后的排行的榜名，唯，只有你，指状元

相信这样会更好些…………

赠你一首我最近写的

己 陌

问己为谁时，

但知九分九；

万物之陌生，

差点一不识；

为何藏点一，

唯恐互相知。

-----------夕阳乞丐

…………这样会加深些意义

提个建议：写诗一要看读下来‘顺’，二要字‘简’而‘明’

详细的说，你的这首诗占了‘顺’字，让读者读起来，非常流畅！这一点做的非常好……

美中不足就是用字有缀余，诗中不必要把意思说的太明了，要给读者充分想象的空间，让他们去体会，去‘悟’你的这首诗的意义，那样才会显得‘深’而且在用字上一定要用功夫，写作文在‘句子’上下功夫，写诗必须在‘字’上下功夫，锤炼诗中的每个字，比如‘全都有’完全可以用一个‘有’字代替。

最后可以说你的诗写的比较成功，就是有点欠缺写诗的要点，假如你注意了我说的这几点，那么你写的诗一定会更好

（以上是在下的评论及意见，有什么说的不好的地方，还望海涵！！！！）

再写诗的时候，别忘了再让我欣赏欣赏，可以写信到我的信箱（信箱在资料里），谢过了！！！

我姥爷已经年近70，兴趣广泛，喜欢运动，养花鸟，最近他根据养鸟经验，写了首打油诗，希望大家能给点指点

君生我未生，我生君已老

君恨我生迟，我恨君生早

君生我未生，我生君已老

恨不生同时，日日与君好

我生君未生，君生我已老

我离君天涯，君隔我海角

我生君未生，君生我已老

化蝶去寻花，夜夜栖芳草.

一别之后， 二地相悬，只说是三四月， 又谁知五六年， 七弦琴无心弹， 八行书无可传， 九连环从中折断， 十里长亭望眼欲穿， 百般怨，千般念， 万般无奈把君怨。 万语千言道不尽， 百无聊赖十依栏，重九登高看孤雁， 八月中秋月圆人不圆， 七月半烧香秉烛问苍天， 六月伏天人人摇扇我心寒。 五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端， 四月枇杷未黄，我欲对镜心意乱。忽匆匆，三月桃花随水转。飘零零，二月风筝线儿断

首先说 写得真的很好 老人家肯定是每日写两句 积累多日而成的作品～

其实我也不太懂～一定要挑毛病的话 个人感觉如下

吃点食 不排气 不尿水～这句看着不太雅观 因为前面后面的用词都很雅

模特腿和坤女腿都是描述腿的 两句距离太近了～

斗着玩 百氛围 这句应该换个词 感觉有点别扭 有斧凿之痕 比如改成乐心扉什么的

其他 既然是打油诗 用词押韵也就没什么太严格的要求了～